Analisis Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an Siswa Kelas V-E di Sekolah MIN 12 Medan Tembung

Abstract

Belajar dan mengajarkan membaca dan menullis Al-Qur’an dengan cara yang benar agar sesuai dengan makhraj dan tajwid ialah kewajiban bagi umat muslim. Dengan mempelajari ilmu tajwid dengan kaidah yang benar maka dengan membaca Al-Qur’an tidak mengalami kekeliruan baik dalam pelafalan maupun arti kandungan ayat yang dibaca sehingga membaca Al- Qur’an dapat bernilai ibadah. Dari pembahasan tersebut sudah seharusnya kita sebagai calon pendidik di tingkat MIN/ SDN mulai memperhatikan bagaimana kualitas anak mengenai membaca dan menulis Al-Qur’an dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai keterampilan membaca dan menulis Al-Qur’an pada kelas V-E MIN 12 Medan Tembung. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini ialah menggunakan pendekatan kualitatif karena menyajikan data dalam bentuk kata-kata. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian penelitian dekskriptif. Dari hasil penelitian yang dilakukan bahwa siswa kelas V-E MIN 12 Medan Tembung sudah bisa membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid dan makharijul huruf dan juga penulisan al-Qur’an sudah baik dan benar. Tetapi terdapat beberapa siswa yang sama sekali belum lancar dan mahir dalam membaca Al-Qur’an, juga terdapat kesulitan dalam menulis Al-Qur’an dengan baik dan benar.