This study aims to review research trends in mathematics communication skills in mathematics education and provide recommendations for variables that have the potential to be researched in the future. Bibliometric analysis methods are used to capture relevant research articles. Search data taken from Google Scholar media starts from 0 -0 with the keyword's mathematics communication skills and mathematics education. The results of the article screening found 472 articles from 980 articles in the 1964-2022 span. To achieve the expected goal, analyze the data using Harzing's Publish or Perish, Excel and VOSviewers. The benefit of this research is that it can help researchers who will research more about mathematics communication skills by looking at the opportunities that have been found in this study. The results of the study provide recommendations for variables that have the potential to be studied in the future related to mathematics communication skills, namely mathematical content, evaluation, and mathematical understanding.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meninjau trend penelitian mathematics communication skills dalam pendidikan matematika dan memberikan rekomendasi variabel yang memiliki potensi untuk diteliti di masa mendatang. Metode analisis bibliometrik digunakan untuk menjaring artikel penelitian yang relevan. Data pencarian diambil dari media Google Scholar dimulai dari 0-0 dengan kata kunci mathematics communication skills dan mathematics education. Hasil penyaringan artikel mendapati 472 artikel dari 980 artikel dalam rentang tahun 1964-2022. Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, analisis data menggunakan Harzing's Publish atau Perish, Excel dan VOSviewers. Manfaat dari penelitian ini ialah dapat membantu para peneliti yang akan meneliti lebih lanjut mengenai mathematics communication skills dengan melihat peluang yang sudah ditemukan pada penelitian ini. Hasil penelitian memberikan rekomendasi variabel yang memiliki potensi diteliti di masa mendatang terkait mathematics communication skills yaitu mathematical content, evaluation, dan mathematical understanding.