Análise textual dos espelhos das redações de candidatos que realizaram a videoprova em Libras do Enem - 2017

Abstract

O presente estudo objetiva a análise do conteúdo do espelho (versão digitalizada do texto original) de 50 redações elaboradas por candidatos que realizaram a videoprova em Libras do Exame Nacional do Ensino Médio - Enem (2017). A seleção de 50 redações ocorreu de forma randomizada, cujas notas variaram entre 0 a 980 pontos - e a análise qualitativa, via software Iramuteq, qualificou o estudo e trouxe clareza sobre os temas tratados nas redações. Em síntese, mesmo se tratando de um tema familiar aos candidatos, uma vez que analisamos redações de quem fez a videoprova era sobre a pessoa surda, ao que aparece, isso não colaborou para o alcance de uma nota acima da média desses candidatos. Além disso, destaca-se que a acessibilidade tem sido recorrentemente negada a esse público no cotidiano da Educação Básica, e isso faz com que seu desempenho, mesmo quando ofertada prova em Libras e redação sobre seus desafios educacionais, seja abaixo da média nacional, não favorecendo seu ingresso no curso superior desejado.