Análise de redes sociais de colaboração científica no ambiente de uma federação de bibliotecas digitais

Martins, Dalton Lopes

doi:10.11606/t.27.2012.tde-16042013-144121

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“…No século XIX, o conceito de redes começa a ganhar maior reconhecimento a partir de sua utilização em questões de gestão sobre tempo e espaço na explicação de fluxos (MARTINS, 2012). Partindo-se dessa premissa, é possível afirmar que uma estrutura social composta de pessoas envolvidas com objetivos comuns denomina-se "Rede Social".…”

Section: Redes Sociais E Redes De Colaboração Científicaunclassified

Estudo da rede de colaboração científica em nanotecnologia na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária

et al. 2017

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ResumoO estudo da colaboração científica permite observar resultados que podem orientar a gestão da pesquisa em uma organização. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é analisar a rede de colaboração científica em nanotecnologia na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária e sua evolução, considerando-se ser um tema que vem gerando resultados inovadores para o agronegócio brasileiro. Para tanto, foi empregada a metodologia de Análise de Redes Sociais, com o objetivo de perceber as relações de coautoria e de como analisar a evolução dessa rede de colaboração. Para trabalhar a perspectiva dos dados, foi escolhida a Base de Dados da Pesquisa Agropecuária, de acesso público, organizada e gerenciada pela Embrapa. 2008, 2009 to 2011, and 2012 to 2014. The results showed that the data represents a significant timeframe for analysis, nearly 10 years, providing the perception that, insofar as the evolution of the network is concerned, it evidently occurred in a gradual manner, highlighting the fact that scientific collaboration in nanotechnology at Embrapa becomes increasingly effective and dynamic. Abstract The study of scientific collaboration allows us to observe, for instance, results that can guide research management in an organization. In this sense, the objective of this study is to analyze the network for scientific collaboration in nanotechnology at the Brazilian Agricultural Research Corporation, and the evolution thereof, since this is a field which has produced innovative results for Brazilian agribusiness. To this end, the methodology of Social Network Analysis was used in order to identify co-authorship connections and to analyze the evolution of this network. The origin of the data was Agricultural Research Database

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Section: Redes Sociais E Redes De Colaboração Científicaunclassified

Estudo da rede de colaboração científica em nanotecnologia na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária

et al. 2017

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“…Difusão da inovação e de novas ideias Acesso à informação como vantagem social Acesso à informação e novos canais de informação, redes de computadores Análise de coautoria, de citações e de cocitação, artigos científicos e colaboração científica Fluxos de informação dentro das organizações, Gestão do Conhecimento, tomada de decisão QUADRO 4 -Problemas de Pesquisa Relevantes à Ciência da Informação no Contexto da Análise de Redes Sociais Fonte: adaptado de Matheus e Silva (2006). Martins (2012) elenca 69 trabalhos (teses e dissertações) registrados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (BDTD/IBICT), no ano de 2010, que desenvolveram pesquisa em redes sociais na Ciência da Informação. Esses dados confirmam, contudo, que ainda se trata de uma metodologia pouco usada na Ciência da Informação.…”

Section: Problemas Acesso à Informação E Tipos De Usuários Da Informaçãounclassified

O conhecimento na perspectiva da construção social

Ferreira

Alvares

Martins

2016

RDBCI rev. dig. Bibliotecon. e Ci. Info.

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A Gestão do Conhecimento constitui-se em um complemento na administração organizacional. Entre outras características, reconhece os fluxos informais de informação, cujo tratamento requer o uso de tecnologias, promovendo a criação, armazenamento e transferência do conhecimento. As Redes Sociais, neste contexto, representam os atores que criam, geram e disseminam esse conhecimento, reforçando a ideia de que o conhecimento organizacional se estabelece a partir da construção social. Este trabalho é um ensaio teórico cujo objetivo é apresentar algumas concepções que aproximam as temáticas Gestão do Conhecimento e Redes Sociais. Constitui-se em uma pesquisa exploratória, por meio de revisão bibliográfica. Os resultados apontam que tais abordagens têm contribuído à Ciência da Informação e que podem ser aplicadas em ambientes organizacionais, tais como de bibliotecas. E a metodologia de Análise de Redes Sociais pode ser uma importante aliada na promoção destes estudos.

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“…Acesso disponível em: <https://gephi.org/>.3 Para mais informações sobre a forma como os grafos podem ser interpretados, consultarMartins (2012).…”

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Escola sem Partido: análise de uma rede conservadora na educação

Lima

Hypólito

2020

Prax. Educ.

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Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar e analisar o movimento Escola sem Partido, que articula atores sociais em torno de uma agenda conservadora para a educação no Brasil. A partir de uma análise de redes políticas de governança, apoiada em estudos de Ball, com a utilização de uma metodologia qualitativa de redes e uso do aplicativo Gephi, o texto analisa alguns atores sociais importantes para a sustentação dessa iniciativa conservadora. A pesquisa demonstra que o Escola sem Partido, embora divulgue ser uma iniciativa contra a doutrinação ideológica, é resultado de uma grande combinação de interesses ideológicos, conservadores e partidários. Como resultado da pesquisa, o artigo mostra que o Escola sem Partido é mais um movimento em torno de uma luta por hegemonia ideológica no campo educacional. Palavras-chave: Escola sem Partido. Redes políticas. Governança. Educação.

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Análise de redes sociais de colaboração científica no ambiente de uma federação de bibliotecas digitais

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Estudo da rede de colaboração científica em nanotecnologia na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária

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O conhecimento na perspectiva da construção social

Escola sem Partido: análise de uma rede conservadora na educação

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