Análise comparativa entre as habilidades sociais dos estudantes de jornalismo e de fonoaudiologia

Teles, Lídia Cristina da Silva; Fernandes, Nayara Freitas; Romero, Carla Dellela; Abramides, Dagma Venturini Marques

doi:10.1590/1982-0216201515713

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“…De fato, a prática clínica do fonoaudiólogo e do cirurgião dentista exige HS e competência social, com destaque para a comunicação profissional-paciente que impactam no processo de (re)habilitação. Poucos estudos nacionais, como o de Teles et al (2015), caracterizaram o repertório de habilidades sociais em universitários de Fonoaudiologia e nenhum foi encontrado na área de…”

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Habilidades sociais e saúde mental: caracterização de universitários da FOB-USP

Borro¹

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Ao meu irmão Alex Borro e toda minha família que, com muito carinho е apoio, não mediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida. A minha querida orientadora Profa. Dra. Dagma Venturini Marques Abramides, companheira de caminhada ao longo do Mestrado. Posso dizer que а minha formação, inclusive pessoal, não teria sido а mesma sem а sua pessoa. "Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas, que já tem a forma do nosso corpo, e esquecer os nossos caminhos, que nos levam sempre aos mesmos lugares. É o tempo da travessia: e, se não ousarmos fazê-la, teremos ficado, para sempre, à margem de nós mesmos." Fernando Pessoa Aos professores, funcionários do departamento de Fonoaudiologia (em especial a Claudinha e Karina que sempre me estenderam a mão) e universitários, que participaram desta pesquisa. Aprendi muito com vocês! À CAPES, pelo auxílio financeiro, permitindo dedicação exclusiva a este projeto. Obrigada! RESUMO A entrada, permanência e a conclusão de um curso de graduação requerem muitos esforços para conciliar demandas sociais, acadêmicas e pessoais. Em especial, a área da saúde, pois exige do universitário habilidades voltadas para a humanização das relações do cuidado. A adaptação ou não às novas exigências e situações podem se constituir como fatores de adoecimento para o estudante universitário, oferecendo riscos a sua saúde mental, como por exemplo, o desenvolvimento de depressão, ansiedade e fobia social. Objetivos: caracterizar e comparar dados sociodemográficos e psicossociais de estudantes universitários da área de saúde no que tange a seu repertório de habilidades sociais e saúde mental. Método: participaram da pesquisa 186 estudantes dos cursos de

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Habilidades sociais e saúde mental: caracterização de universitários da FOB-USP

Borro¹

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Brazil Reflects a Global Gender Disparity in Speech-Language Pathology: A Comparison of Leadership and Representation Within the Profession

et al. 2023

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Purpose: Speech-language pathologists (SLPs) are professionals marked by occupational gender segregation, with speech-language pathology jobs being dominated by women worldwide. In the United States, male participation in leadership and prominent positions within the profession has been gradually increasing, but the proportion of men compared to women is still very low. This study aimed to verify the prevalence of Brazilian men who are SLPs, assess the participation of male SLPs in leadership positions within the profession, and compare this gender distribution with that of other countries. Method: In this retrospective, descriptive cross-sectional study, we considered information contained in public databases and information obtained through utilizing the Brazilian Access to Information Law. Male representation in Brazil was assessed considering the distribution of active male speech-language pathology professionals, participation in collegiates of the Brazilian federal and regional speech-language pathology councils, participation in the board of the Brazilian Society of Speech-Language Pathology, participation in editorial boards, authorship in Brazilian journals, and prevalence in public health care. Besides the data gathered in Brazil, for comparison purposes, data on scientific representation in the United States and that of speech-language pathology societies in 40 countries were collected. Results: Males represent 4.8% of the Brazilian active speech-language pathology professionals. Representation in public health care was low (3.0%), which reveals a significant gender disparity. Male participation in leadership positions averaged at around 14%–25%, which can illustrate a potential growth in the field of male professionals. Conclusions: The gender disparity seen globally remains present in Brazilian SLPs. The findings of this study can benefit the profession by recognizing this inequality and stimulating the search for solutions that favor gender equality considering Brazilian sociocultural features.

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Análise comparativa entre as habilidades sociais dos estudantes de jornalismo e de fonoaudiologia

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Habilidades sociais e saúde mental: caracterização de universitários da FOB-USP

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