Análise acústica das consoantes líquidas do Português Brasileiro em crianças com e sem transtorno fonológico

Abstract

OBJETIVO: Descrever e comparar os formantes F1, F2 e F3 das líquidas /l, λ, r/ produzidos por crianças com e sem alterações de fala. MÉTODOS: Cinqüenta e nove crianças foram separadas em três grupos: Grupo Controle (GC), com ausência de alterações no desenvolvimento de fala e linguagem; Grupo Experimental 1 (GE1), apresentando o processo de simplificação de líquidas e/ou de simplificação do encontro consonantal; e Grupo Experimental 2 (GE2), com simplificação de líquidas e outros processos quaisquer. As crianças foram solicitadas a repetir as sílabas la, li, lu; λa, λi, λu e ra, ri, ru e os vocábulos /se’bola/, /’lãma/, /’miλu/, /ζaka’r<FONT FACE=Symbol>e</font>/, /ζi’rafa/, /pa’λasu/ que foram armazenados diretamente no Computerized Speech Laboratory e analisados acústica e estatisticamente. RESULTADOS: O GC apresentou diferenças nítidas entre os três sons estudados em relação aos formantes. Os valores do F3 foram os que mais se modificaram entre os grupos. Os sons produzidos de forma distorcida não apresentaram diferenças significantes entre GE1 e GE2 e nas produções substituídas houve diferença somente na consoante /λ/ em relação ao F3. CONCLUSÕES: As alterações de líquidas encontradas nos sujeitos com transtorno fonológico tiveram características semelhantes, independentemente do fato de terem alterados outros sons da fala, associados ou não.

Prevalência de desvio fonológico em crianças de 4 a 6 anos de Escolas Municipais de Educação Infantil de Canoas RS

“…Um modelo de análise fonológica muito utilizado na descrição do sistema fonológico é o dos processos fonológicos. Referem-se a simplificações de regras fonológicas que envolvem uma sequência de sons da fala que ocorrem durante o desenvolvimento da linguagem oral 5,6,10,[17][18][19][20] . Não se tem um consenso do número de processos fonoló-gicos possíveis 5,,10,11,1 Foi observado, durante a realização da pesquisa, que crianças sem desvio fonológico apresentaram processos fonológicos alterados.…”

Porcentagem de Consoantes Corretas (PCC) em crianças com e sem deficiência auditiva

“…With regard to the children with hearing impairment, the increase in the PCC index was influenced by time in therapy rather than age, demonstrating that deaf children need specific stimulation in order to eliminate phonological processes (1,16) . Adequate linguistic development for children with hearing impairment is possible provided that the process is guided by an adequate amount speech/hearing therapy, as such therapy provides the conditions necessary to avoid delays in the development of oral language and make it adequate (14) .…”

Alterações de fala em escolares na cidade de Belo Horizonte

“…The proper development of speech is influenced by the child's perceptual capabilities; in other words, the child can only produce the sounds of language when he is capable of integrating his perceptive base and language system. To produce intelligible speech, the received speech sounds must be adequately processed (30) . The present study shows a high prevalence of speech disorders in a population without complaints, showing the profile of speech acquisition.…”