An In Loco Theoretical and Practical Training Program for Nursing Professionals Regarding the Basic Maneuvers in Cardiopulmonary Resuscitation          /          Programa de Treinamento Teórico/Prático In Loco para Enfermagem Acerca das Manobras Básicas em Ressuscitação Cardiopulmonar

Assalin, Ana Carolina Belmonte; Oliveira, Ledjane Neves de; Souza, Andressa Rodrigues de; Grazziano, E.S; Machado, Regimar Carla

doi:10.9789/2175-5361.2019.v11i2.495-501

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“…Estima-se que a taxa de sobrevida seja em torno de 50 a 70% quando a desfibrilação é realizada precocemente no ambiente extra-hospitalar e em até 3 a 7 minutos do início da PCR (American Heart Association [AHA], 2020 ;Bernoche, et al, 2019). Este evento caracteriza-se pela interrupção da circulação sanguínea devido à ausência de atividade ou por funcionamento anormal do coração e respiração, sendo uma das emergências de maior morbimortalidade (AHA, 2015;Assalin, et al, 2019). Neste contexto, a reanimação cardiopulmonar (RCP) precoce e eficaz, realizada por profissionais da saúde ou leigos, é considerada uma ação preditiva mais importante de sobrevida e qualidade de vida a longo prazo em pessoas acometidas por esse evento fora do ambiente hospitalar (Bhanji, et al, 2015).…”

Section: Introductionunclassified

Ensino de Suporte Básico de Vida para estudantes do Ensino Médio: estudo quase-experimental

Pereira

Trevisan

Rigotti

et al. 2021

RSD

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Introdução: o conhecimento de medidas de Suporte Básico de Vida favorece para o atendimento em Parada Cardiorrespiratória, com vistas à redução na taxa de mortalidade. Objetivo: analisar o efeito do treinamento em Suporte Básico de Vida para estudantes do ensino médio. Metodologia: estudo quase-experimental, realizado em março de 2019, em uma instituição de ensino público federal, com estudantes do ensino médio. Os dados sociodemográficos e as questões acerca do conhecimento em Suporte Básico de Vida foram coletados a partir de um questionário previamente validado por juízes, que posteriormente foram analisados pelo programa SPSS versão 23.0. Para comparar a variável nível de conhecimento no pós-teste imediato entre os grupos, utilizou-se o teste de Mann-Whitney e esta mesma variável dentro dos grupos, em relação ao número de acertos, foi avaliada pelo teste de Wilcoxon. Resultados: o treinamento de Suporte Básico de Vida foi efetivo na melhora do nível de conhecimento, comparando o pré-teste ao pós-teste imediato (p<0,01). Entretanto, não houve aumento significante deste no pós-teste imediato entre os estudantes incluídos no grupo 1 em relação ao grupo 2 (p=0,12). Conclusão: o treinamento em Suporte Básico de Vida, tanto teórico quanto prático, aumentou o nível conhecimento de estudantes do ensino médio sobre essa temática. Reforça-se que ações educativas em saúde sobre essa temática são de extrema relevância nas escolas de ensino médio.

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Section: Introductionunclassified

Ensino de Suporte Básico de Vida para estudantes do Ensino Médio: estudo quase-experimental

Pereira

Trevisan

Rigotti

et al. 2021

RSD

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“…De acordo com as diretrizes mais atuais da AHA, recomenda-se um reforço individual e da equipe em uma frequência maior do que a cada dois anos 6 . Os treinamentos estão obtendo ótimos resultados como metodologia de aprendizagem e de atualização dos profissionais 25,26,27 .…”

unclassified

Percepção da enfermagem sobre manejo da parada cardiorrespiratória em neonatologia

Pereira¹,

Matos²,

Pinto³

et al. 2022

Revista Recien

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Parada Cardiorrespiratória (PCR) é a interrupção súbita dos batimentos cardíacos, da respiração e perda da consciência. Identificar a percepção da equipe de enfermagem quanto ao manejo da parada cardiorrespiratória em neonatos na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN); Identificar os fatores do ambiente de trabalho que interferem na atuação da equipe de enfermagem na parada e; Discutir as implicações desse manejo para prática clínica. Estudo descritivo, qualitativo, realizado em uma UTIN no Rio de Janeiro. Os dados foram coletados em setembro 2020, através de questionário e entrevista. Participaram 23 profissionais de enfermagem e foram construídas três categorias: Percepção dos profissionais de enfermagem sobre atuação e o manejo da PCR neonatal; Fatores no ambiente de trabalho facilitadores e dificultadores da assistência; e Sugestões para melhoria do atendimento. O manejo da PCR ainda é um desafio para os profissionais de saúde. Descritores: Reanimação Cardiopulmonar, Neonatologia, Enfermagem. Nursing perception on the management of cardiorespiratory arrest in neonatology Abstract: Cardiorespiratory Arrest (CRP) is the sudden interruption of heartbeat, breathing and immediate loss of consciousness. To identify the perception of the nursing team regarding the management of cardiorespiratory arrest in neonates in the NICU; To identify the factors in the work environment that interfere with the performance of the nursing team during the arrest and; Discuss the implications of this management for the clinical practice. This is a descriptive, qualitative study carried out in a NICU in Rio de Janeiro. Data were collected using a semi-structured questionnaire/interview instrument. Twenty-three nursing professionals participated and three categories were constructed: a) Perception of nursing professionals about performance and the management of neonatal CRP; b) Factors in the work environment that facilitate and hinder assistance; and c) Suggestions for improving service. The management of CRP is still a challenge for health professionals. Descriptors: Cardiopulmonary Resuscitation, Neonatology, Nursing. Percepción de enfermería sobre el manejo del paro cardiorrespiratorio en neonatología Resumen: La parada Cardiorrespiratoria (PCR) es la interrupción súbita de los latidos cardíacos, de la respiración y pérdida inmediata de la consciencia. Identificar la percepción del equipo de enfermería en relación al manejo de la PCR en neonatos en la Unidad de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN); Analizar las informaciones encontradas sobre esa percepción y; Discutir las implicaciones de este manejo para la práctica clínica de la atención neonatal en eventos de la PCR frente a su percepción. Estudio descriptivo, cualitativo, realizado en la UTIN en Rio de Janeiro. Los datos fueron colectados utilizando un instrumento de cuestionarios/entrevista semiestructurada. Fueron entrevistados 11 enfermeros e 12 técnicos de enfermería. Emergieron tres categorías: Percepción de los profesionales de enfermería acerca de la actuación y del manejo de la PCR neonatal; Factores en el ambiente laboral que facilitan y dificultan la asistencia; y Sugerencias para la mejoraría de la atención. El manejo de la PCR aún es un desafío para los profesionales de salud. Descriptores: Reanimación Cardiopulmonar, Neonatología, Enfermería.

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Basic Life Support: Knowledge Assessment Considering the Articulation of Active Teaching Strategies

Silva

Nascimento

et al. 2021

Texto contexto - enferm.

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Objective: to assess the effect of an educational intervention called “Basic Life Support with the use of the automated external defibrillator” on knowledge development in Nursing professionals, considering the articulation of active teaching and learning strategies. Method: a quasi-experimental intervention study, without a control group and of before-and-after type, carried out with 113 nurses working in the Urgency and Emergency Network of an inland city in the state of São Paulo, through a course presented between March and June 2019 on cardiopulmonary resuscitation with Basic Life Support and use of automated external defibrillator. Three active teaching and learning strategies were articulated: inverted classroom, video lesson, and clinical simulation. Knowledge was assessed by applying a pre- and post-test, and the paired t test was used for the analysis. Results: the best performance regarding knowledge development was presented by the nurses from the hospital area, identifying a mean of 11.90 points in the pre-test and of 16.9 points in the post-test. In general, better scores of knowledge regarding Basic Life Support were obtained, evidenced by statistically significant results, with a p-value<0.001. Conclusion: the articulation of the adopted strategies can enhance knowledge development in Nursing regarding Basic Life Support in adult patients, due to the emphasis on the development of critical thinking, the encouragement of clinical judgment, reflective discussion and active participation of individuals in their learning process, factors that positively impact on the acquisition of the individuals' cognitive ability/knowledge.

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An In Loco Theoretical and Practical Training Program for Nursing Professionals Regarding the Basic Maneuvers in Cardiopulmonary Resuscitation / Programa de Treinamento Teórico/Prático In Loco para Enfermagem Acerca das Manobras Básicas em Ressuscitação Cardiopulmonar

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Ensino de Suporte Básico de Vida para estudantes do Ensino Médio: estudo quase-experimental

Ensino de Suporte Básico de Vida para estudantes do Ensino Médio: estudo quase-experimental

Percepção da enfermagem sobre manejo da parada cardiorrespiratória em neonatologia

Basic Life Support: Knowledge Assessment Considering the Articulation of Active Teaching Strategies

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