An Approach to Preventing Coparenting Conflict and Divorce in Low‐Income Families: Strengthening Couple Relationships and Fostering Fathers' Involvement

Abstract

In the context of current concern about levels of marital distress, family violence, and divorce, the SFI study is evaluating the effectiveness of an intervention to facilitate the positive involvement of low-income Mexican American and European American fathers with their children, in part by strengthening the men's relationships with their children's mothers. The study design involves a randomized clinical trial that includes assignment to a 16-week couples group, a 16-week fathers group, or a single-session control group. Couples in both group interventions and the control condition include partners who are married, cohabiting, and living separately but raising a young child together. This article presents the rationale, design, and intervention approach to father involvement for families whose relationships are at risk because of the hardships of their lives, many of whom are manifesting some degree of individual or relationship distress. We present preliminary impressions and qualitative findings based on our experience with 257 families who completed the pretest, and the first 160 who completed one postintervention assessment 9 months after entering the study. Discussion centers on what we have learned and questions that remain to be answered in mounting a multisite preventive intervention to strengthen relationships in low-income families.

Video-feedback intervention to improve parental sensitivity and the quality of interactions in mother-father-infant triads

“…However, the inclusion of the father in interventions in families with children under three years of age is still scarce. The father has been included mainly in an indirect manner, through interventions focused on the co-parenting relationship and its influence on child development [48][49][50]. The studies that directly include fathers are those involving preterm children [51] and preventive programs to promote positive parenting behaviors within the mother-father-baby family system [52].…”

Depressão infantil e desenvolvimento psicocognitivo: descrição das relações de causalidade

“…Assim, o profissional pedagogo, que possui ampla bagagem de conhecimentos sobre as fases do processo de desenvolvimento infantil e sobre as principais manifestações sintomatológicas da doença em questão, deverá estar apto a reconhecer de forma precoce essa enfermidade, permitindo que haja intervenção terapêutica resolutiva em curto prazo, a fim de minorar as repercussões da depressão infantil no desenvolvimento cognitivo em longo prazo 4,11 .…”

“…O que alguns estudos sugerem é que a inteligência não se relaciona diretamente com a depressão, isto é, a criança deprimida não apresenta, necessariamente, um nível intelectual abaixo da média. Dito de outra forma, a criança não consegue utilizar todo o seu potencial cognitivo por ter as manifestações depressivas como um obstáculo ao seu pleno funcionamento 11 .…”

Cuestionario de Apoyo Recibido de la Ex pareja (CARE) : un instrumento breve paraevaluar la co-parentalidad post divorcio

“…Para la elaboración del cuestionario sobre la percepción de la apoyo recibido de la ex pareja CARE se utilizó inicialmente una base compuesta por 20 ítems, basados en diversos aspectos considerados relevantes en la literatura sobre las relaciones familiares post-divorcio, y que se refi eren a la colaboración entre los progenitores (DeGarmo, Patras y Eap, 2008), el ejercicio de la coparentalidad (Bonach, 2005;Cowan, Cowan, Pruett y Pruett, 2007) y el constructo llamado gatekeeping, o fi ltro (Allen y Hawkins, 1999), es decir, las funciones facilitadoras o inhibidoras ejercidas por uno o ambos progenitores, que determinan quién tiene acceso al hijo, y la naturaleza de ese acceso. Como formato de respuesta se utilizó una escala Likert con cinco alternativas: «Totalmente en desacuerdo» (1), «En desacuerdo» (2), «Ni de acuerdo ni en desacuerdo» (3), «De acuerdo» (4), y «Totalmente de acuerdo» (5).…”

“…Al ser de pasación sencilla, y estar compuesto por un número relativamente reducido de ítems, permite al profesional que trabaja en el ámbito del divorcioseparación obtener fácilmente una evaluación del nivel de apoyo recibido de la ex pareja en la crianza de los hijos tras el divorcio. Este sencillo instrumento puede suponer una ayuda en la toma de decisiones judiciales (Arce, Fariña y Seijo, 2005), así como para evaluar los resultados de programas realizados con el objetivo de fomentar la coparentalidad (Cowan, Cowan, Pruett y Pruett, 2007) o el trabajo realizado en los Puntos de Encuentro o dispositivos similares.…”