Amamentação exclusiva de recém-nascidos prematuros: percepções e experiências de lactantes usuárias de um serviço público especializado

Abstract

ObjetivoInvestigar percepções e vivências das mães de recém-nascidos prematuros que amamentaram exclusivamente do 4º ao 6º mês de vida. MétodosEstudo seccional exploratório, fundamentado no método qualitativo. Utilizaram-se entrevistas não-diretivas, individuais, junto a oito mulheres, mães de prematuros atendidas no ambulatório de follow-up da Maternidade Escola Assis Chateaubriand, serviço vinculado ao Sistema Único de Saúde. A análise temática das falas apontou um eixo em torno do qual foram agrupados quatro núcleos de sentido: os sentimentos das mães ao vivenciarem o contato inicial com os recém-nascidos prematuros; o apoio dos profissionais às mães de prematuros; a decisão das mães de prematuros em amamentar exclusivamente e a convivência com o método mãe-canguru. ResultadosA análise revelou que cada mãe vivencia o aleitamento materno exclusivo de maneira singular. A decisão de amamentar o prematuro está relacionada ao reconhecimento da importância do leite materno para a saúde do filho. Contudo, o suporte fornecido pela Instituição, a partir do apoio dos profissionais às mães de prematuros, tal como se observa no serviço analisado, revela-se como elemento decisivo para a prática exclusiva do aleitamento materno. ConclusãoAmamentar exclusivamente os prematuros ainda é um desafio para algumas mães, mas é possível, desde que haja determinação, suporte apropriado da família, da rede social e, em especial, dos profissionais de saúde. Termos de indexação:Aleitamento materno. Pesquisa qualitativa. Prematuro.

Exclusive breastfeeding duration and determinants among Brazilian children under two years of age

“…The smaller duration found by this analysis may be attributed to current status methodology, which underestimates EB duration by equalizing EB duration to the child's age at the time of the survey, even though many of the study children will continue to be exclusively breastfed for varying lengths of time 3,22 . The present analysis used the EB duration reported by the mother during the interview, not the breastfeeding status of the child then.…”

“…Even though breastfeeding is a natural act, it requires learning. All mothers are capable of breastfeeding, but they need support from health professionals and family members to become self-confident, use appropriate breastfeeding techniques, and prevent and solve breastfeeding difficulties There is evidence that EB improves the survival of premature or low-birth-weight children 3 , reduces neonatal mortality by 16.3% in children breastfed on the first day of life and by 22.3% in children breastfed in the first hour of life 4 , promotes neural stimuli appropriate for mandibular bone and muscle growth preventing malocclusions caused by underdevelopment 5 , and protects against the diseases common to early childhood, such as diarrhea and respiratory diseases 6 . Additionally, the family and community also benefit from the lower annual health costs, which in the United States of America (USA) was of approximately 3.6 billion USD, parents miss fewer workdays, more attention is paid to twins, and the family faces fewer household difficulties associated with child diseases, among others Analysis of breastfeeding in the last decades shows that it has declined globally due to factors such as the industrialization process that occurred at the end of the XIX Century, women joining the workforce with concomitant production increase, marketing of infant formulas and growing use of infant formulas.…”

Método canguru e aleitamento materno: uma revisão integrativa da literatura nacional

“…A prática do aleitamento materno durante a realização do MC 15,19,20,21,24 Vivências, percepções e experiências da amamentação durante o período em que as mães participaram do método.…”

Aleitamento materno na prematuridade: uma revisão integrativa

“…Os profissionais de saúde devem incentivar e dar suporte para o sucesso do aleitamento materno, contudo, isto somente é possível a partir da educação continuada e educação em saúde. [23][24] Entende-se que somente informar não é a solução para estabelecer e manter a amamentação. É necessário que os profissionais estejam preparados para trabalhar com a mulher, provedora do alimento do seu filho, através da educação em saúde, no seu modelo radical, abordagem que propõe atender as complexidades da nova saúde pública e a trabalhar uma perspectiva moderna de educação, centrada na consciência crítica das pessoas.…”