Alfabetização Lúdica Na Educação Infantil

Abstract

Franciele Vanessa VIEL 2 RESUMO O trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre o processo de alfabetização realizado na Educação Infantil de forma lúdica, no qual este tende a ser mais prazeroso, dando oportunidade à criança de descobrir suas próprias construções e de valorizar tudo aquilo que produz. Sendo assim, o objetivo é garantir que a criança esteja inserida neste processo de alfabetização desde cedo, nos primeiros anos da Educação Infantil, tendo como estímulo as produções relacionadas à leitura e a escrita, que lhe serão úteis para a vida. Esta etapa da escolarização apresenta uma ampla oportunidade para que todos possam aprender, e sobretudo se desenvolver no aspecto social, emocional e cognitivo. É importante o lúdico na alfabetização, pois ela surge da necessidade dos alunos estarem reconhecendo as palavras que desejam escrever ou ler ao longo do cotidiano na sala de aula, o que faz com o professor tenha em mente esta capacidade de observar tais necessidades, partindo do princípio de que os jogos e brincadeiras podem estar ligados à alfabetização, quando por exemplo, as crianças constroem um determinado objeto e dão nome para ele, exploram letras e estabelecem regras para a utilização deste, ou quando numa situação de aprendizagem desenvolvem no grupo a construção da linguagem como uma brincadeira significativa, que contemple a comunicação e a ampliação de vocabulário. Essas estratégias fazem com que a Educação Infantil se torne o início importante do desenvolvimento de habilidades alfabetizadoras.