Adolescentes e adultas jovens e a transmissão materno-infantil do HIV

Abstract

Objetivo: Descrever o perfil de gestantes adolescentes e adultas jovens vivendo com HIV/Aids notificadas em unidade hospitalar de referência em doenças infectocontagiosas do estado de Goiás e analisar as características relacionadas a transmissão materno-infantil do HIV nesta população. Metodologia: Estudo transversal conduzido com dados extraídos de fichas de notificação compulsória de investigação de crianças expostas ao HIV. Foram consideradas as variáveis: idade, município de procedência e escolaridade materna, uso de medicamentos antirretrovirais pela gestante e pelo recém-nascido, tipo de parto (vaginal ou cesáreo) e aleitamento materno. Resultados: Das 157 gestantes vivendo com HIV/Aids, 27,39% (n = 43) eram adolescentes e 72,61% (n = 114) adultas jovens. O perfil desta população aponta para maior procedência de fora da capital goiana, baixa escolaridade e seguimento das recomendações do Ministério da Saúde no quesito utilização de antirretroviral durante a gestação e trabalho de parto. Das crianças expostas ao HIV, 5,09% (n = 8) infectaram-se por transmissão materno-infantil. A infecção das crianças foi resultado de diferentes combinações da não adoção das medidas preventivas preconizadas pelos protocolas nacionais. Conclusão: No estudo houve predomínio de gestantes adultas jovens de baixa escolaridade vivendo com HIV/Aids. Pertencer ao grupo de gestantes adolescentes ou adultas jovens não influenciou na tomada de medidas profiláticas de transmissão materno-infantil do HIV. Deixar de usar medicamentos antirretrovirais seja no parto ou durante a gestação e fazer o aleitamento materno foram fatores de risco para transmissão materno-infantil do HIV, enquanto o parto cesáreo revelou-se como um fator protetor para maioria dos casos.

A epidemia HIV em adultos jovens na perspectiva da epidemiologia crítica

“…Relativamente à escolaridade da população estudada, observaram-se diferenças entre aqueles notificados por HIV e aqueles notificados pela síndrome. Um estudo brasileiro verificou que a maioria dos indivíduos com HIV (27,9%) tinha ensino fundamental incompleto (Dartora et al, 2017) e fundamental completo (Dietz et al, 2021), enquanto, nos casos de aids, a amostra desta pesquisa assemelha-se ao encontrado em estudo realizado no Estado do Maranhão (Galvão et al, 2017), no qual a maioria das notificações (40%) de aids informava ensino fundamental incompleto. Conforme os preceitos da Epidemiologia Crítica, a escolaridade pode ser considerada um processo protetivo e favorecedor das defesas e suportes, e favorável à vida humana individual e coletiva (Breilh, 2006).…”

“…Atualmente é possível verificar e associar o fenômeno HIV à baixa renda (Lopes et al, 2015) e à baixa escolaridade (Dietz et al, 2021) a que estão submetidas as populações mais acometidas, o que é uma realidade que se observa nas sociedades, nas quais é a estrutura econômica, social e política que define os processos de proteção e de desgastes a que estão expostos os indivíduos, os quais se reproduzem mediante a sua inserção no trabalho e as possíveis condições de vida naquele território (Breilh, 2006, Borde & Torres-Tovar, 2017.…”