Adolescência: fenômeno singular e de campo

Abstract

La adolescencia: un fenómeno único y producidos en el campo lAuAne bAroncelli Resumo: O período do desenvolvimento humano denominado adolescência vem sendo frequentemente concebido, tanto na literatura científica sobre o tema, quanto no imaginário do homem comum, de forma estereotipada e generalizante. Condições de caráter histórico e concreto são, nesta ótica, naturalizadas, e a adolescência é tomada como uma série previsível de características comuns a todos aqueles que vivenciam o período. Neste artigo, analiso como e por que a Abordagem Gestáltica questiona e refuta tal perspectiva. Na literatura sobre adolescência, tais questões vêm sendo tradicionalmente discutidas na perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica. Por isso, e considerando também a afinidade teórica desta perspectiva com a Gestalt-terapia no que tange à relação indivíduo/contexto, o artigo inicia com uma breve discussão sobre a ótica sócio-histórica acerca da adolescência. Em seguida, analisa-se como a Gestalt-terapia, por meio de seus pressupostos teóricos mais elementares-destacando-se, entre eles, a Teoria de Campo de Kurt Lewin-ressoa e oferece novas nuances à crítica sócio-histórica, concebendo a adolescência como um fenômeno singular e de campo.

Reflexões Acerca Da Adolescência a Partir Da Gestalt-Terapia: Uma Questão De Saúde Da Família

“…Além disso, enfatiza-se que o caráter fenomenológico da gestaltterapia se distancia de uma perspectiva puramente sócio-histórica. A esse respeito, Baroncelli (2012) infere que, antes, as crianças passavam de forma latente pela adolescência, implicando dizer que o ser humano em desenvolvimento passava pela adolescência de uma forma não tão notória para o ele mesmo. Diante do contexto social da época, o homem era preparado para o trabalho, assim como as mulheres para ser donas de casa, infligindo, assim, o desenvolvimento do ciclo da adolescência.…”

“…Vale ressaltar que a perspectiva da psicanálise não é determinista, porque, conforme Baroncelli (2012), o adolescente não pode ser percebido a partir do desenvolvimento fixo e invariável, em que a sexualidade passa a ser o cerne. Portanto, devemos levar em consideração os aspectos de "concretude da existência do ser-no-mundo que se manifesta em cada adolescente" (BARONCELLI, 2012, p. 191).…”

O Self-Box como Experimento na Atuação do Gestalt-terapeuta com Adolescentes

“…Há uma fusão entre os adolescentes e estes grupos sociais, havendo assim a necessidade de compartilhar gostos e formas de se comportar. Para Baroncelli (2012), a fronteira do contato do adolescente está se constituindo e amadurecendo, ou seja, ele está percebendo o limite (a sua forma de proteção) e a sua forma de entrar em contato com a família, a escola e sociedade. De acordo com Perls (2011), a fronteira do contato é a maneira como o ser humano interage com o meio, em que ocorre o contato, é um momento de possibilidades e de limites.…”