Adicción a internet y agresividad en estudiantes peruanos de educación secundaria

Abstract

Durante los últimos años el internet se ha posicionado como una herramienta útil, funcional y necesaria para que los estudiantes desarrollen principalmente sus actividades académicas y sociales. Sin embargo, su uso inadecuado y desmedido podría provocar problemas físicos y psicológicos en los estudiantes, repercutiendo en su calidad de vida. Por ello, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la adicción a internet y la agresividad de los estudiantes del nivel de educación secundaria de una institución educativa pública de Madre de Dios, Perú. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, un diseño experimental y fue de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 170 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de la Adicción a Internet de Lima y el Cuestionario de Agresión, instrumentos con niveles adecuados de validez y confiabilidad. De acuerdo a los resultados, los estudiantes se caracterizaron por presentar moderados niveles de adicción al internet, niveles medios de agresividad y se determinó que el coeficiente de correlación entre ambas variables fue de 0,643 con un p-valor inferior al nivel de significancia (p<0,05). Se concluyó que existe una relación directa y estadísticamente significativa entre la adicción a internet y la agresividad.

Problematic Internet Use among University Students and Its Relationship with Social Skills

“…Finally, Estrada-Araoz et al [7] carried out a study on social skills and people's predisposition to suffer from symptoms of virtual addiction, in which they included a sample of 102 students in the fifth year of secondary education in an area of Peru. After analyzing the data, they concluded that there is a predisposition to compulsive and problematic Internet use the less developed the social skills are.…”

“…Studies on this topic have found that one of the most worrying variables and determinants of problematic internet use is social skills [6][7][8]. At present, there is no consensus on the definition of social skills due to the fact that the term social skills is dependent on context, situation, age, gender, familiarity or environment, not being a generalized and unitary trait [9].…”

“…Increased time spent on the Internet could lead to a decrease in face-to-face communication and thus a decrease in social interaction [14]. In addition, people who believe that they lack good social skills and have poor communication skills may think that interacting through the Internet can hide these shortcomings [6][7][8]15]. They may also make the decision to avoid interacting and communicating with others and focus exclusively on surfing the Internet alone, thus avoiding facing their difficulties [15].…”

Riesgo de adicción a redes sociales e Internet y su relación con habilidades para la vida y socioemocionales en una muestra de estudiantes de bachillerato del municipio de Envigado

“…A nivel general, los resultados del presente estudio, además de indicar un nivel medio de riesgo de adición a redes sociales y internet en la muestra del estudio, sugieren que las deficiencias en las habilidades blandas de los adolescentes podrían estar relacionados con el aumento de este riesgo. Lo anterior va en línea con otros estudios cuyos hallazgos indican que los adolescentes que no cuentan con un adecuado desarrollo de sus habilidades socioemocionales tienen tendencia a evidenciar los síntomas de adicción a las redes sociales e internet (Domínguez y Ybañez, 2016;Romo, 2018;Carmona et al, 2020;Estrada et al, 2021).…”

Violencia familiar, depresión y autoestima en confirmantes de la Parroquia Jesús Vida y Paz en el Perú

“…En cuanto a la variable autoestima, Diez (2021) refirió que diversos estudios demuestran que una adecuada autoestima se correlaciona de manera inversa con dificultades psicosomáticas, depresión, ansiedad estadorasgo, ideación paranoide, problemas académicos, estrés en estudiantes universitarios y conductas antisociales; es decir que a medida la autoestima es más alta, ayuda a tener menor intensidad en problemas de salud mental. Lo mismo expresó Estrada, et al, (2021), añadieron que tener un bajo nivel de autoestima favorece la presencia trastornos de alimentación, mala percepción física, sentirse inferior a los demás, aislamiento social, consumo de drogas, entre otros.…”