Adaptación chilena de la Escala de Bienestar Adolescente EPOCH

Abstract

Existe en la actualidad un creciente interés de la promoción del bienestar en los contextos educativos, lo que ha llevado a diversos autores a proponer modelos para evaluar el bienestar y la creación de instrumentos en esta línea. Uno de los instrumentos utilizado para evaluar bienestar adolescente es la escala EPOCH, basada en el modelo PERMA y que comprende las dimensiones de engagement, conectividad, felicidad, optimismo y perseverancia. La presente investigación tuvo por objetivo adaptar la Escala de Bienestar Adolescente EPOCH elaborada por Peggy Kern, Lizbeth Benson, Elizabeth A. Steinberg y Laurence Steinberg (2016). Se recolectaron datos de 1558 estudiantes entre 11 y 18 años de edad, pertenecientes a cuatro establecimientos educativos de la región de Antofagasta, Chile. Se estudió la capacidad discriminatoria de los ítems, así como también la estructura factorial del instrumento. Los resultados obtenidos muestran un comportamiento psicométrico aceptable y una estructura similar a la planteada por las autoras. Podemos concluir que la escala EPOCH es una herramienta útil para la evaluación del Bienestar de Adolescentes, en contextos educativos chilenos.

A systematic review of adolescent flourishing

“…Finally, the EPOCH scale has been designed originally by Kern et al (2016) in order to assess the PERMA multidi mensional model of well-being. Said scale has been adapted for adolescent population from Chile (Ortiz et al, 2020) and Indonesia (Setyandari, 2019). Moreover, Singh and Raina (2020) validated an additional scale for the evaluation of the PERMA model in adolescents from India, reporting good psychometric properties.…”

Propiedades psicométricas de la Escala de Bienestar Adolescente EPOCH en estudiantes venezolanos

“…El objetivo de la presente investigación fue analizar las propiedades psicométricas de la escala de Bienestar Adolescente EPOCH de Kern et al (2016) en la población venezolana, que es una escala que ha sido utilizada en distintos países e idiomas. En consecuencia, el primer objetivo específico fue verificar la traducción en español del test realizado por autores en Chile (Ortiz-Correa et al, 2020).…”

“…Respecto a la estructura factorial del test en la presente investigación, los resultados evidencian un modelo de medida de cinco factores, a saber, conexión, perseverancia, optimismo, felicidad y compromiso, aspectos congruentes con las investigaciones previas de la escala EPOCH en diferentes países (como Estados Unidos, Australia, Suecia, Turquía, Chile, entre otros) y diferentes idiomas (como inglés, sueco, turco, etc. ;Demirci & Ekşi, 2015;Kern et al, 2019;Maurer et al, 2021;Ortiz-Correa et al, 2020;Taheri et al, 2022;. Por esta razón, tal y como sugiere Richaud de Minzi ( 2008), se puede afirmar que los resultados evidencian la validez estructural en el uso del test.…”

“…El instrumento utilizado fue la Escala de Bienestar Adolescente (EPOCH) de Kern et al (2016) traducida al español por Ortiz-Correa et al (2020), aunque modificada en la presente investigación. El cuestionario cuenta con 20 ítems, su formato de respuesta es de tipo Likert y se puntúa del 1 (nunca) al 5 (siempre).…”