2014
DOI: 10.12957/demetra.2013.9223
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Adaptação Transcultural Para O Português De Instrumentos De Avaliação Do Estado Nutricional Em Pacientes Idosos Em Tratamento Crônico De Hemodiálise

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“…Malnutrition and inflammation score (MIS) will be used to assess the inflammatory and nutritional status. 22 The score assesses the reduction of body weight after HD session, self-reported functional capacity, subject assessment of fat and muscle mass reduction, caloric intake and gastrointestinal symptoms. Serum values of ferritin and albumin that make up MIS will be collected on the same day as the score is applied.…”
Section: Methodsmentioning
confidence: 99%
“…Malnutrition and inflammation score (MIS) will be used to assess the inflammatory and nutritional status. 22 The score assesses the reduction of body weight after HD session, self-reported functional capacity, subject assessment of fat and muscle mass reduction, caloric intake and gastrointestinal symptoms. Serum values of ferritin and albumin that make up MIS will be collected on the same day as the score is applied.…”
Section: Methodsmentioning
confidence: 99%
“…Os métodos objetivos de avaliação do estado nutricional, mais empregados na prática clínica em pacientes com DRC, incluem a antropometria, a bioimpedância, a força de preensão manual, os dados de ingestão alimentar e os exames laboratoriais. Entre os métodos compostos de avaliação do estado nutricional, destacam-se a avaliação subjetiva global (ASG) e o índice de desnutrição e inflamação (malnutrition inflammation score -MIS) constituindo os instrumentos subjetivos mais utilizados nesse grupo de pacientes 10 . Avaliar a confiabilidade de um teste diz respeito a verificar se o mesmo pode ser usado por diferentes entrevistadores, em diferentes momentos, visando um mesmo desfecho.…”
Section: Descriptorsunclassified
“…Rowe (2014), o método apresentado porFetter et al (2014), a metodologia proposta pela Organização Mundial de Saúde apresentada porOliveira, Hildenbrand e Lucena (2015) ou a abordagem proposta por Borsa, Damásio e Bandeira (2012).Para avaliar professores dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do InstitutoFederal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) foram utilizadas apenas as questões relacionadas à docência, limitando o instrumento às cinco primeiras dimensões apresentadas. Foram retiradas duas dimensões e, nas dimensões restantes, foram retirados três itens que se referem exclusivamente ao ensino universitário ou a disciplinas isoladas, não sendo aplicável aos estudantes e às disciplinas do ensino médio.…”
unclassified