Actitudes de los estudiantes españoles ante la ampliación de los derechos sociales de hijos de inmigrantes: Un análisis de los valores como discurso legitimador

Cuotas raciales: un estudio sobre las representaciones sociales de universitarios y no universitarios

“…En esta acepción, la adopción de las cuotas sociales y raciales es considerada un avance en la interpretación de los derechos humanos y en el combate de las injusticias sociales y de la discriminación racial, pues cumplen una función étnico-pedagógica en las relaciones sociales al posibilitar el reconocimiento y concientización de la discriminación sufrida por los afrodescendientes en la historia de Brasil, favoreciendo así su reparación social e histórica (Assis, 2013). Estramiana et al (2012) y Camino et al (2014) destacan que las políticas de cuotas favorecen la movilidad social, siendo la universidad un lugar importante para cambios de experiencias, conocimientos científicos, económicos, políticos y sociales entre aquellas personas que serán el futuro de la nación.…”

“…Por otro lado, los no estudiantes, que pueden venir a beneficiarse de las políticas de acciones afirmativas, enfatizan la necesidad de corregir estas desigualdades sociales y económicas vividas por los afrodescendientes desde la colonización. En este sentido, Estramiana et al (2012) demostraron que argumentos de carácter meritocrático están asociados a argumentos contrarios a las cuotas, mientras los argumentos de carácter igualitario serían más favorables a la ampliación de los derechos sociales de las minorías.…”

“…Adicionalmente, se investigaron los niveles de prejuicio existentes entre los participantes, la relación con su color de piel, así como sus posicionamientos frente a las cuotas raciales. Por otro lado, la mayoría de los estudios realizados sobre este tema tuvieron estudiantes como participantes (Camino et al, 2014;Duarte, 2008;Estramiana et al, 2012;Modesto et al, 2017;Peixoto, Silva, & Wolter, 2018). Así pues, se decidió incluir a no estudiantes en el muestreo.…”