Acolhimento e orientação acadêmica no ensino remoto emergencial para os estudantes universitários

Abstract

Após a suspensão das aulas e atividades presenciais, devido à pandemia de coronavírus estabelecida em 11 de março de 2020, houve necessidade de adequar, para o modo virtual e remoto, as diversas orientações temáticas, previamente fornecidas aos ingressantes. Dessa forma, após o encerramento do primeiro semestre letivo de 2020 no modo Ensino Remoto Emergencial (ERE), percebeu-se a necessidade de criação de uma disciplina, sob oferta experimental e optativa. O objetivo era abordar temáticas orientativas com a finalidade de acolher, ambientar e integrar o ingressante ao Curso de Farmácia da UFMG. Desenvolveram-se atividades virtuais e síncronas como recepção de calouros, rodas de conversa, meditação guiada, palestras, familiarização com as normas de graduação, acompanhamento didático-pedagógico de discentes, além de atividades avaliativas por meio de questionário, criações e seminários. Os depoimentos dos estudantes mostraram alta efetividade da disciplina proposta por meio de seus temas orientativos, atividades de ensino e personalizadas. Com isso, os ingressantes relataram uma transição mais amena do ensino médio para o ensino superior.