Ações de escolas da rede pública municipal da mesorregião do oeste de Santa Catarina em prol da qualidade do ensino fundamental

Rios, Mônica Piccione Gomes; Trevisol, Maria Teresa Ceron; Sopelsa, Ortenila

doi:10.4013/edu.2017.211.10

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“…No âmbito da regulação das políticas educacionais, Passone(2014) denuncia o "furor avaliativo" que predomina na gestão dos sistemas de ensino brasileiros. Para tanto, apresenta uma análise criteriosa da literatura e dos estudos que abordam as políticas educacionais de…”

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Produção científica sobre avaliação e autoavaliação educacional: interfaces com a gestão escolar

Passone¹,

Martins²,

Rosa³

2021

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O objetivo deste estudo foi inventariar e analisar trabalhos científicos sobre gestão escolar, a fim de responder à seguinte questão: quais aspectos e dimensões são privilegiados nesses trabalhos que podem nos fornecer uma visão abrangente sobre o grau e alcance do interesse acadêmico sobre esse tema? Este artigo apresenta e discute uma das dimensões relevantes abordadas no estudo, que diz respeito à avaliação educacional e autoavaliação. Nesta etapa do estudo, o conteúdo de 28 artigos, publicados entre 2009 e 2020, foi sistematizado nos seguintes eixos de análise: avaliação de desempenho e gestão de sistemas de ensino; avaliação institucional, autoavaliação e democratização escolar; efeito escolar e / ou características efetivas das escolas; avaliação de desempenho de estudantes e modelos de gestão.

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Produção científica sobre avaliação e autoavaliação educacional: interfaces com a gestão escolar

Passone¹,

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