Aceitação de metodologias de ensino à distância na área da saúde: Uma revisão integrativa

Abstract

O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica com o objetivo de avaliar a aceitação e inserção da metodologia EAD por estudantes e profissionais na área da Saúde, descrevendo metodologias realizadas, seus resultados e impacto na formação dos participantes. Para isso foi realizada busca em bases reconhecidas de artigos científicos que contenham as expressões: “EAD e saúde”, “e-learning health”, e “e-learning and health”. Foram incluídos 43 artigos, dos quais 11 foram sobre metodologias nacionais, e os demais em diversos países de diferentes continentes. Na maioria das metodologias foi utilizado o ambiente virtual de aprendizagem, sendo o Moodle a plataforma mais citada, aplicada tanto a profissionais já formados, no contexto de formação continuada, quanto à alunos de graduação e pós-graduação, de modo complementar ao conhecimento presencial. Das iniciativas realizadas 90,5% tiveram resultados positivos, algumas inclusive com resultados superiores aos de metodologias presenciais comparativas, sendo os resultados negativos associados à falta de engajamento dos tutores e professores ou a falta de dinamicidade da estratégia realizada. A presente revisão nos mostra que o ensino à distância tem sido utilizado para aprimorar, aumentar e consolidar conhecimentos inerentes à pratica dessas profissões de forma muito proveitosa, além disso, permite, na Saúde, a democratização do acesso aos recursos, sendo uma ferramenta também de Saúde Pública.

Uso de mídias digitais como auxílio no ensino de Parasitologia

“…Ressalta-se que as TDICs, que também podem ser consideradas ferramentas de metodologias ativas, propiciam o maior protagonismo do estudante em seu aprendizado, pois ele tem que interagir com as ferramentas para aumentar seu nível de conhecimento e, com isso, ele é estimulado a pensar e criar uma visão crítica dos conteúdos aprendidos12 . O ensino com apoio virtual tem grande aceitação pelo alunado, é apoiada pela comunidade científica 1 e utilizada na capacitação de outros profissionais da saúde13 , sendo inclusive bastante funcional nas situações em que a formação tem que ser realizada à distância14 .A Parasitologia é um tema que, além de ser conteúdo obrigatório de muitas carreiras nas áreas das biociências15 , contemplado em disciplinas de Parasitologia (básica, humana, médica ou clínica) para os cursos da Graduação, também é importante para os alunos do ensino fundamental16,17 . Segundo os professores desse nível educacional, os conceitos de Parasitologia fazem parte dos seus cotidianos e das suas famílias.…”