Ação de informação para cidadania: biblioteca e arquivo escolar

Abstract

Apresenta resultados de um projeto desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Informação e Inclusão Social do IBICT em parceria com o Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal Fluminense (UFF). Descreve a ação realizada na disciplina Temas especiais: Informação para cidadania, oferecida nos cursos de graduação em Arquivologia e em Biblioteconomia. Destaca como resultados: o diagnóstico dos recursos de informação do Colégio Universitário da UFF, em Niterói, RJ; a proposição, pelo curso de Biblioteconomia, de um projeto de extensão para apoio técnico ao melhoramento dos recursos da biblioteca do Colégio Universitário da UFF; a conscientização dos alunos sobre a importância do arquivo e da biblioteca escolar.

Análise de uma experiência híbrida no ensino de Física 1

“…A aprendizagem regulada pelo próprio estudante, compreendida como a interação de variáveis pessoais (conhecimento, competências e motivações), necessárias ao planejamento, a organização, ao controle e a avaliação dos processos adaptados, dos resultados atingidos e das variáveis contextuais, estimulam e dão ao estudante oportunidade de agir de forma intencional e estratégica [22]. A autorregulação da aprendizagem implica refletir sobre a utilização de recursos educativos para gerir o que, quando, como, com quem e por que aprender.…”