Abordagens Epistemológicas Nas Pesquisas Em Administração: Uma Análise Nas Dissertações De Um Programa De Pós-Graduação No Nordeste Brasileiro

Abstract

Tendo como base a importância da epistemologia na condução das pesquisas em qualquer área de estudo e seu conhecimento por parte dos pesquisadores, a presente pesquisa descreveu quais foram as abordagens epistemológicas mais presentes nas dissertações de um Programa de Pós-Graduação em Administração no nordeste brasileiro entre o período de 2005 a 2007. Através da construção de um instrumento de coleta de dados, baseado no enfoque proposto por Ivone (2005) e enriquecido pelos enfoques epistemológicos dos quais Demo (1981) faz menção, foi feita uma análise de conteúdo nas 49 dissertações apresentadas no período referido, especificamente da problemática, caracterizando, assim, a pesquisa como qualitativa documental. Constatou-se que o enfoque epistemológico mais presente nas dissertações é o positivista, presente nas abordagens empirista-positivista hipotético-dedutiva e empirista-positivista, concluindo, portanto, que a necessidade de constatação empírica é muito presente nas pesquisas realizadas, mostrando a forte influência positivista no Programa de Pós-Graduação analisado. Assim, percebe-se que a dificuldade de expurgar uma necessidade de constatação empírica de relação de causa e efeito é tamanha.

Por Um Caminho Para O Ensino Da Epistemologia Na Administração – Uma Construção Compartilhada

“…Esse relato se justifica por sistematizar o processo de construção da qualificação das pesquisas em administração de um novo programa de doutorado, por meio de uma ligação entre polos epistemológicos diversos numa perspectiva construtivista e relacional, que evita a hiperespecialização das ciências, para buscar a superação da hegemonia das abordagens funcionalistas nos estudos organizacionais. Além disso, o relato se justifica por revelar uma imagem original de cientificidade e como essa imagem se precisa pouco a pouco e se torna cada vez mais ativamente consciente do modo próprio de cientificidade que já começou a operar nela desde seu acionamento (Rocha, Araújo & Marques, 2012).…”