A transformação social no discurso de uma organização do Terceiro Setor

Abstract

AGRADECIMENTOSAgradeço À minha família, pois sem ela estas palavras não estariam dispostas desta maneira.Ao Mestre Bradesco (Ronaldo), que me ensinou a capoeira e que se deve lutar sempre.Aos educadores, gestores e educandos do projeto social estudado, que sempre me ajudaram em tudo que precisei. Os anos 90 foram marcados por inúmeras mudanças no cenário brasileiro. Um dos resultados foi a emergência de um novo padrão organizacional de intervenção social, que carrega a promessa de transformação social da realidade brasileira. Trata-se das organizações do Terceiro Setor, que se assentam sobre o fortalecimento da sociedade civil, o desenvolvimento da democracia e, conseqüentemente, têm na cidadania um pilar fundamental para a viabilidade de tais projetos. Aos membros do Laboratório de Estudos e Prática em PsicologiaA proposta desta dissertação é contribuir para a compreensão do papel transformador atribuído às organizações do Terceiro Setor. Para tanto, apresentam-se diferentes correntes discursivas e interpretativas sobre a transformação social. Primeiramente, apresentaram-se os discursos que sustentam a existência dessas organizações, debatendo-se criticamente sobre suas justificativas. Num segundo momento, realizou-se um estudo de caso com o objetivo de configurar no discurso dos atores institucionais de um projeto de um programa de promoção social de uma organização do Terceiro Setor qual a transformação social concebida. Por fim, abordaram-se os pareamentos entre o conceito de sociedade civil e Terceiro Setor, mostrando a inconsistência dessa operação e marcando os pontos de contato entre os discursos das diferentes disciplinas e aqueles dos atores institucionais do caso estudado.Das análises dos discursos dos atores institucionais, verificou-se que as práticas nomeadas como transformadoras são multifacetadas, apesar da tendência de rotulação das várias ações como sendo iguais e seguindo a mesma direção. Por outro lado, as categorias que modelam as práticas de transformação social da organização não contemplam os fenômenos psicológicos encontrados nessas práticas -que são a própria condição dessas categorias.Pela confrontação dos diferentes discursos abordados nessa dissertação, notou-se que o debate sobre a transformação social segue os imperativos de um projeto político dominante, demonstrando que um dos mecanismos dessa uniformização é a substituição ideológica das significações das palavras. Essa aparente unidade é o que dá liga às ações das inúmeras organizações da sociedade civil. The nineties were marked by several changes in the Brazilian scene. One of its results was the emergence of a new organizational pattern of social intervention, which bears the promise of social transformation of the Brazilian reality. It is the Third Sector organizations, which rely on the strengthening of civil society, the development of democracy and, which consequently, have in citizenship the fundamental pillar for the viability of such projects. Palavras-chave:The purpose of this dissertation is to contribute for the co...

School Psychology on the Formation of the Social Educator: Assessment of the Professional Profile

“…TCC1 TCC2 TCC3 TCC4 TCC5 TCC6 TCC7 TCC8 TCC9 TCC10 TCC11 TCC12 TCC13 TSC1 TSC2 TSC3 TSC4 TSC5 TSC6 TSC7 TSC8 TSC9 The results indicated that the educators signalized the development of transversal competences, that is, those related to practical knowledge, to the interpersonal, ethical and esthetical resources and of minor development on technical competences to the formal initial formation, which is based on the development of theoretical and conceptual resources and technical and scientific resources to the profession (Marinho- Araujo & Almeida, 2017). This, probably, indicates that the lack of specific formation in the field of social education in Brazil may not guarantee safety as to a practice related to the contexts of not formal education, as indicated by the Brazilian studies by Calegare (2005); Caro and Guzzo (2004); Dadico (2003), Dadico and Souza (2010);Dias (2007), Galvão (2014); Galvão and Marinho-Araujo (2017) and Soares (2008).…”

Educação e transformação social: produção de sentidos nos discursos de egressos de um programa social da iniciativa privada.

“…Isto é, ao mesmo tempo em que o Programa A (e também outros programas semelhantes) assume a intenção de promover a transformação social a partir da oferta de oportunidades educacionais a indivíduos em situação socioeconômica precária, em suas práticas, acaba por legitimar um certo modo de produção inerente ao sistema capitalista e, com isso, por deixar de lado o entendimento e discussão sobre os processos sociais que produziram e pobreza e a exclusão. Conforme observou Calegare (2005): É a contradição inerente às organizações do Terceiro Setor: ao mesmo tempo em que tentam remediar os danos do cenário macroeconômico de políticas; propõe políticas públicas; questionam o Estado assumindo parte de suas funções; e são a favor da democracia, protagonismo e "empoderamento"; não atuam diretamente no cerne da questão da mudança desse sistema que produz pobreza, injustiça e desigualdade (p. 44).…”

“…Se, no início, as organizações pertencentes ao Terceiro Setor se apresentaram como "promessas de humanização do sistema capitalista", conforme apontado anteriormente por Falconer (1999), parece que, ao longo do processo histórico, elas foram se deparando com algumas contradições, como as mencionadas por Calegare (2005), e acabando por legitimar os modos de produção do próprio sistema. É louvável, evidentemente, observar os ganhos relatados pelos entrevistados, mesmo porque esse reconhecimento da ascensão social somente é possível ser feito nesse momento a posteriori, e a partir da comparação com um estado inicial, qual seja a condição socioeconômica vivida por esses indivíduos antes de participarem do Programa.…”

Comunidade Chã de Jardim: gestão socioambiental como promotora do desenvolvimento sustentável com foco na economia solidária

“…Com relação especificamente às ONGs, o termo ganhou relevância no período pós-Segunda Guerra Mundial. Essas organizações, habilitadas pelos membros da Organização das Nações Unidas (ONU), tinham a finalidade de oferecer ajuda internacional a países destruídos pela guerra e pelos países do Terceiro Mundo (Calegare, 2005). Essas organizações ganharam destaque com a exigência de mais profissionalização a partir de fontes financiadoras externas (Silva, 2010).…”

“…Nesse sentido, a abertura político-social, estimulada a partir de um processo de democratização pela queda do Regime Militar, no Brasil, resultou no crescimento e desenvolvimento de organizações emanadas da sociedade civil, sob o cunho do interesse coletivo (Calegare, 2005).…”