A supervisão de estágios em enfermagem: entre a escola e o hospital

Abstract

O estudo, de pendor qualitativo e interpretativo, debruça-se sobre as orientações e as práticas de supervisão de estágios em Enfermagem como analisador dos fenómenos de Articulação interorganizacional Escola de Enfermagem e Hospital. É assim objetivo do artigo dar a conhecer aos intervenientes da supervisão de estágios, em particular aos supervisores e alunos estagiários, as lógicas implícitas e explícitas entre as duas organizações a partir de um modelo teórico de análise à Articulação interorganizacional construído. No quadro teórico-conceptual destaca-se a segunda vertente do estudo que consistiu na construção de um arquétipo de Configurações da articulação Escola de Enfermagem e Hospital em contexto de supervisão de estágio. A tipologia construída, e que agora se apresenta, permitiu realizar a leitura dos discursos e das práticas de supervisão em contexto de supervisão de estágio. A partir dos resultados e discussão deste exercício teóricometodológico é possível concluir que o estudo de caso revelou diferentes configurações de articulação, de intensidade e frequência por vezes inconstantes e variáveis, que refletem os desafios que se colocam no presente e que se anteveem para um futuro próximo, relativos à supervisão em Enfermagem no contexto de trabalho hospitalar.

Supervisão colaborativa e desenvolvimento profissional em Enfermagem

“…No entanto, alguns enfermeiros reconhecem a orientação no processo supervisivo e associam o supervisor clínico à enfermeira-chefe e aos pares. Para que o processo de supervisão promova a reflexão, a investigação e a experimentação sobre uma dimensão coformativa e desenvolvimentista (Alarcão & Roldão, 2010;Macedo, 2012). Os enfermeiros parecem percecionar a supervisão colaborativa como um "... ideal a ser atingido" (enfermeiro D).…”

“…Deste modo, observa-se um paralelismo entre a imagem que os entrevistados possuem de um bom enfermeiro supervisor e as características destacadas por Alarcão e Canha (2013). O que se aproxima de uma visão democrática, colaborativa, transformadora e desenvolvimentista da supervisão (Sullivan & Glanz, 2005;Alarcão & Roldão, 2010;Macedo, 2012;Alarcão & Canha, 2013). Ao longo do percurso investigativo verificou-se que um elevado número de participantes possuem formação em supervisão.…”

“…Assim, a experiência em contexto da prática emerge como uma relevante fonte de aprendizagem, na qual ocorrem momentos formativos de eleição. Destes, salientam-se as passagens de turno, as reuniões e a formação em serviço que, apesar de serem momentos formativos que não estão livres de conflitos ou divergências, em virtude da abertura ao diálogo e à reflexão e debate colegiais, constituem espaços privilegiados de formação em contexto de trabalho (Macedo, 2012). Estes espaços de reflexão e partilha consistem em singulares momentos colaborativos que possibilitam imprevisibilidade, a dificuldade em "saber gerir a diferença", a necessidade de "saber gerir os custos e os benefícios" e a "tendência" para a "auto-satisfação confortável e complacente" e o "conformismo" (pp.…”

“…Assim, a colaboração a longo prazo pode ser tanto gratificante como desafiadora. Abreu (2007) e Macedo (2012), em conformidade com o referido pelo Conselho de Enfermagem (2010), reconhecem a importância da supervisão ao longo de todo o desenvolvimento profissional do enfermeiro. Nesta linha de pensamento, a ação, a reflexão e a colaboração emergem como alicerces essenciais, pretendendo-se que o supervisor e o supervisionado reflitam conjuntamente sobre os problemas da prática, com vista à "compreensão partilhada dos fenómenos" (Conselho de Enfermagem, 2010, p. 7).…”

Distance supervision in nursing: a reality desired by nurses

“…In these circumstances, Clinical Supervision in Nursing (CSN) has gradually emerged in health contexts as a support process of nurses' professional practice and has promoted the development of skills and professional responsibility (Macedo, 2012;McColgan & Rice, 2012;Evans & Marcroft, 2015). Clinical supervision allows nurses to cope with the challenging nature of care provision and the increasing demands of healthcare management within organizations.…”