A sociedade da (des)informação em tempos de pandemia no Brasil

Abstract

Este estudo pretende identificar o nível de conhecimento da população em relação ao acesso às informações sobre a COVID-19, tendo em vista o excesso de informações ou (des)informações (fake news) disponíveis em redes sociais e sites, apresentando ferramentas digitais que possibilitem a prevenção e o controle da propagação do novo coronavírus para o enfrentamento da pandemia e pós-pandemia. Consequentemente os resultados esperados foram na perspectiva de que, com o acesso a informações em fontes seguras e confiáveis, possibilite a diminuição dos riscos de contaminação e do aumento do controle da propagação do coronavírus através do acesso aos meios de comunicação. Assim, de acordo com os objetivos desta pesquisa, obteremos benefícios tanto para os profissionais de informação quanto para a população mais vulnerável, que através da busca pela informação poderá dirimir as suas dúvidas a respeito dessa doença, como se precaver e tomar as medidas protetivas para a sua saúde. Contribuirá ainda com a sociedade, na medida em que busca modificar as atitudes que podem disseminar o contágio, divulgando para a população mais carente ferramentas digitais que possibilitem a prevenção e o controle da propagação do novo coronavírus para o enfrentamento da pandemia e pós-pandemia.

El Papel Del Profesional De La Información en La Lucha Y El Enfrentamiento De La Desinformación: Desde Una Perspectiva Para Archiveros Y Bibliotecarios

“…(Silva e Tanus, 2019) O mesmo precisa chamar para si a responsabilidade que o cenário exige a fim de que seu papel social continue sendo relevante, o que demanda um aprendizado contínuo para acompanhar os fenômenos sociais e informacionais (Silva & Tanus, 2019, pp. 59) Alencar et al (2020) argumenta que o bibliotecário precisa está em constante atualização e atento a transformações sociais. Observa-se que o bibliotecário precisa adquirir habilidades digitais para assumir o papel na sociedade contemporânea.…”

“…A pandemia da COVID-19 enfatizou ainda mais o importante papel dos bibliotecários acadêmicos em ajudar os estudantes a desenvolver habilidades de informação, alfabetização digital e de mídia para que eles possam ser em condições de selecionar, acessar e utilizar de forma independente, precisa, confiável, confiável e fontes de informação confiáveis, não apenas para seus estudos, mas também para seu próprio bem-estar (Martzoukou, 2020, pp. 6, tradução nossa) Nesse sentido, Alencar et al (2020) afirma que o papel do bibliotecário no contexto da pandemia e no pós-pandemia é de curador das fontes de informações, logo precisa adotar a competência em informação para possuir uma responsabilidade social. Tanto que Rochlin (2017) afirma que os profissionais da biblioteca têm a responsabilidade de aprender e abordar o assunto no ambiente de trabalho, como sendo uma preocupação prioritária.…”

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E DEMOCRACIA: história, memória e diversidades sob perspectivas democráticas

“…Nota-se que, diante da gravidade da problemática, que atinge o público feminino de países de todo o mundo, e impede a construção de um cenário global, verdadeiramente igualitário e, por isso mesmo, democrático, é imperioso considerar a violência de gênero enquanto uma violação de direitos humanos das mulheres (Alencar;Aquino, 2020). Conforme a análise de Costa (2014, p 25), a violência de gênero, para além de uma questão local ou mesmo familiar, afeta todos os cidadãos, homens e mulheres e, além disso, se insere em uma discussão de planificação internacional.…”