A sexualidade na formação acadêmica do enfermeiro

Sehnem, Graciela Dutra; Ressel, Lúcia Beatriz; Junges, Carolina Frescura; Silva, Fernanda Machado da; Barreto, Camila Nunes

doi:10.1590/s1414-81452013000100013

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“…Desvelaram que esse aspecto recai sobre as relações de poder balizadas pelas culturas e que são construídas pelas sociedades (6,15) . Este momento possibilitou a troca e a valorização dos conhecimentos, permitindo que fossem transformadores ativos do processo de aprendizagem (7) .…”

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“…Quando são encontrados, se restringem à perspectiva biológica e patológica (6) e, nesse sentido, evidenciam lacunas para as quais novos achados precisam ser partilhados.…”

Section: Discussionunclassified

“…Certamente o efeito desta reflexão não se restringirá ao momento, mas servirá como um instrumento da prática do cuidado (6,16) . Pode-se afirmar que o conhecimento ingênuo, no sentido da superficialidade que o caracterizava, foi superado pelo conhecimento crítico (7) , com profundas reflexões sobre as condutas profissionais do enfermeiro nesse contexto, tão necessárias na atualidade.…”

Section: Discussionunclassified

“…Infelizmente tem se observado que o assunto sexualidade é tratado a partir do caráter de eventualidade e informalidade, ou ainda abordado sob enfoque de neutralidade, proibições e assexualização humana (4)(5)(6) . Isso tem tornado frágil a formação de enfermeiros nesse contexto (2,6) , pois carecem estar livres de mitos, crendices e tabus para que de fato contribuam com adequado manejo social da temática (6) .…”

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“…Isso tem tornado frágil a formação de enfermeiros nesse contexto (2,6) , pois carecem estar livres de mitos, crendices e tabus para que de fato contribuam com adequado manejo social da temática (6) .…”

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Pesquisa-Ação Sobre Sexualidade Humana: Uma Abordagem Freiriana Em Enfermagem

et al. 2017

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RESUMO: Objetivou-se descrever o percurso de uma ação educativa contextualizada, participativa e dialógica na temática sexualidade. Trata-se de estudo qualitativo do tipo pesquisa-ação crítica, delineado seguindo o referencial teórico-metodológico de Freire, tendo como público alvo 151 alunos matriculados no curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública do Noroeste do Estado do Paraná, durante o mês de março de 2014. Destes, participaram 20 acadêmicos na fase de investigação temática e nove nos Círculos de Cultura. Seguiu todos os preceitos éticos. Pautado em situações-limites, desenvolveram-se Círculos de Cultura abordando os seguintes temas: "Conceito de Sexualidade", "Dimensão Psicológica e Social da Sexualidade" e "Assistência Integral em Sexualidade". Conclui-se que o desenvolvimento da ação educativa dialógica, pautada em situações-problemas reais, apresentou-se como um caminho viável para a reflexão da temática e para a construção de novos conhecimentos às práticas de cuidado que envolvem a sexualidade humana. DESCRITORES: Educação em enfermagem; Enfermagem; Sexualidade; Estudantes de enfermagem. The objective of this study was to describe the trajectory of a contextualized, participatory and dialogical educational action about sexuality. It was a qualitative study using critical action research, in accordance with the theoretical and methodological framework of Brazilian educator Paulo Freire. This investigation included 151 undergraduate nursing students in a public university in the northwest region of the state of Paraná, Brazil, and occurred in March 2014. Of this population, twenty students participated in the thematic investigation phase and nine in the culture circles. All ethical precepts were followed. Based on limit situations, the culture circles addressed the following themes: "The Concept of Sexuality", "Psychological and Social Dimensions of Sexuality", and "Comprehensive Care in Sexuality". The development of dialogical educational action, based on real-life problem situations was presented as a viable path for reflecting on the theme and building new knowledge for care practices involving human sexuality. DESCRIPTORS: Nursing Education; Nursing; Sexuality; Nursing Students. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN SOBRE SEXUALIDAD HUMANA: UN ABORDAJE FREIRIANO EN ENFERMERÍA RESUMEN: Se objetivó describir el itinerario de una acción educativa contextualizada, participativa y dialógica en la temática sexualidad. Estudio cualitativo, tipo investigación-acción crítica, delineado siguiendo el referencial teórico-metodológico de Freire, con un público objetivo de 151 alumnos matriculados en curso de grado en enfermería de universidad pública del Noroeste del Estado de Paraná, durante marzo de 2014. De ellos, participaron 20 estudiantes en la fase de investigación temática, y nueve en los Círculos de Cultura. Se respetaron todos los preceptos éticos. Pautado en situaciones límite, se desarrollaron Círculos de Cultura, abordando los temas: "Concepto de Sexualidad"; "Dimensión Psicológica y Social de l...

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“…Quando são encontrados, se restringem à perspectiva biológica e patológica (6) e, nesse sentido, evidenciam lacunas para as quais novos achados precisam ser partilhados.…”

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Pesquisa-Ação Sobre Sexualidade Humana: Uma Abordagem Freiriana Em Enfermagem

et al. 2017

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Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade

Geest¹

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A imaginação não é apenas a capacidade humana para visualizar o que não existe, e, por conseguinte, a fonte de todas as invenções e inovações. Em sua capacidade provavelmente mais transformadora e reveladora, é o poder que nos permite criar empatia com seres humanos cujas experiências nós nunca compartilhamos. J. K. Rowling Palavras-chave: Treinamento, desenvolvimento e educação. Avaliação de necessidades de treinamento. Formação profissional. Sexualidade. Educação sexual.

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Nursing students’ perception of training on human sexuality

Figueiroa¹,

Menezes²,

Monteiro³

et al. 2017

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A formação relacionada com a sexualidade humana na perceção de estudantes de enfermagem La formación relacionada con la sexualidad humana en la percepción de los estudiantes de enfermería Maria das Neves Figueiroa*; Maria Lúcia Neto de Menezes**; Estela Maria Leite Meirelles Monteiro***; Ângela Roberta Lessa de Andrade****; Débora Priscila Ferreira Fraga*****; Monique Vieira de Oliveira****** AbstractBackground: Sexuality is a dimension in the life of all human beings. It is a continuous process that begins before birth and ends with death. Objective: To understand undergraduate nursing students' perception of the concept of sexuality and the importance of including the study of sexuality in professional nursing higher education. Methodology: Descriptive, exploratory study, using qualitative methodology. Data were collected through interviews and analyzed using content analysis techniques. Results: Participants associated sexuality with a biological need that goes beyond the sexual act and that is influenced by psychological and cultural factors. They highlighted the importance of the topic and reported that it was only superficially addressed during their undergraduate degree. Conclusion: Sexuality is a key topic in professional nursing training and needs to be more and better explored in undergraduate degrees, namely to expand and optimize these health professionals' performance in situations that address sexuality as a life dimension characterized by unique experiences.

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A sexualidade na formação acadêmica do enfermeiro

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Pesquisa-Ação Sobre Sexualidade Humana: Uma Abordagem Freiriana Em Enfermagem

Pesquisa-Ação Sobre Sexualidade Humana: Uma Abordagem Freiriana Em Enfermagem

Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade

Nursing students’ perception of training on human sexuality

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