2014
DOI: 10.5380/dma.v29i0.32311
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A remanufatura de equipamentos eletroeletrônicos como contribuição para o desenvolvimento sustentável: uma avaliação do caso dos refrigeradores

Abstract: RESUMOA busca por padrões de desenvolvimento sustentável que permitam melhor qualidade de vida para a geração atual e para as futuras gerações traz à tona questões como as tendências de esgotamento dos recursos naturais, de aumento da geração de poluição, de escassez de energia, e de drásticas mudanças climáticas. Para dar-se resposta a essas questões e a outros desafios da esfera ambiental, torna-se cada vez mais necessário estudar a viabilidade de adoção de estratégias alternativas nos processos produtivos. … Show more

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“…Isso pode indicar a vocação das pesquisas em Educação Ambiental para a transformação da realidade, em direção a relações mais sustentáveis para a pessoa, os grupos, a sociedade e o planeta, num processo de ação-reflexão-ação permanente. (2014) para analisar a interdisciplinaridade entre saúde e meio ambiente em instituições públicas de ensino superior. Machado e Porto-Martins (2015) realizaram uma pesquisa visando fornecer instrumentos quantitativos para contribuir com o estudo da saúde no trabalho, para tanto combinaram metodologias descritivas, exploratórias e confirmatórias.…”
Section: Resultsunclassified
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“…Isso pode indicar a vocação das pesquisas em Educação Ambiental para a transformação da realidade, em direção a relações mais sustentáveis para a pessoa, os grupos, a sociedade e o planeta, num processo de ação-reflexão-ação permanente. (2014) para analisar a interdisciplinaridade entre saúde e meio ambiente em instituições públicas de ensino superior. Machado e Porto-Martins (2015) realizaram uma pesquisa visando fornecer instrumentos quantitativos para contribuir com o estudo da saúde no trabalho, para tanto combinaram metodologias descritivas, exploratórias e confirmatórias.…”
Section: Resultsunclassified
“…A Educação Ambiental abarca uma multiplicidade de concepções que apresentam perspectivas, práticas e metodologias próprias, de modo que as suas essências são diferenciadas. Layrargues e Lima (2014) descreveram três macrotendências da Educação Ambiental no Brasil, sendo elas: Conservadora, Pragmática e Crítica. Em linhas gerais pode-se dizer que a Educação Ambiental Conservadora está vinculada a "Pauta Verde", com a promoção de práticas como trilhas interpretativas, dinâmicas agroecológicas e de percepções que ocorrem comumente em unidades de conservação e/ou em atividades de ecoturismo (LAYRARGUES, 2012).…”
Section: Introductionunclassified