A relação entre o bem-estar psicológico e a percepção de sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes

Abstract

O objetivo deste estudo é examinar a relação entre o bem-estar psicológico e a percepção do sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes. A amostra do estudo consiste de um total de 420 estudantes, 140 do sexo feminino e 280 do sexo masculino, que estudam em escolas de ensino médio. Neste estudo, "Formulário de Informações Pessoais" preparado pelo pesquisador, foi utilizada a escala de bem-estar psicológico desenvolvida por Diener et al. (2009) para medir o bem-estar sócio-psicológico e cuja versão turca e, o estudo de validade e confiabilidade foi realizado pela Telef em 2013, e a percepção do inventário de sucesso (Child Version - BAE-Ç) desenvolvida por Roberts et al. (1998) e cuja adaptação ao turco foi feita por Kazak Çetinkalp (2006). Como resultado, não há relação entre as orientações de ego dos indivíduos e seu bem-estar psicológico; no entanto, mostrou que há uma relação positiva significativa entre as orientações de tarefa e o bem-estar psicológico no nível de confiança.

Importância do sentido de vida bem-estar para a saúde mental em adultos

“…O conceito de bem-estar psicológico (BEP) foi usado pela primeira vez por Bradburn em 1969 (Dalbudak, & Balyan, 2021). Uma das definições mais usadas relaciona o BEP como o manter objetivos significativos na vida, o desenvolvimento pessoal e ainda a gestão de relacionamentos significativos com outras pessoas (Keyes et al, 2022, citado em Dalbudak, & Balyan, 2021 Na sua origem, surge no contexto filosófico, a partir de dois conceitos: hedonismo, considerando o prazer como bem maior e a eudaimonia, um bem supremo que é fim último e que Aristóteles considerava como a Felicidade (Martins, 1994).…”