A relação com o saber de crianças em acolhimento institucional

Ateliê de desenho de livre-expressão com crianças acolhidas: um diálogo entre clínica e fenomenologia

“…Esse termo é relativamente recente, tendo sido cunhado a partir de 1990, com as formulações do Estatuto da Criança e do Adolescente -ECA (BRASIL, 2015). Mais recentemente, entrou em voga a expressão "instituição de acolhimento"a partir da Lei Nacional da Adoção 5 de 2009, em substituição à nomenclatura "regime de abrigo em entidade" (Ribeiro, 2012). 5 A nova Lei Nacional de Adoção, Lei n. 12.010/09, como explicam Silva e Arpini (2013), tende a estreitar o contato das instituições de acolhimento com o Judiciário, de modo a favorecer o diálogo entre essas instituições, colocando como responsabilidade dos técnicos (psicólogos e assistentes sociais), que trabalham nessas instituições, o retorno das crianças e adolescentes acolhidos à convivência familiar (artigo 92, I).…”

“…Como aponta Ribeiro (2012) o ingresso da criança no mundo ocorre por meio do universo linguístico, por tanto, é imprescindível investigar quais discursos estão presentes na instituição de acolhimento e como eles atribuem sentido às demandas, nomeiam a criança e a posicionam no mundo, enlaçando-a no universo simbólico da cultura.…”