A Reciclagem No Município De Rolândia-Pr: Conscientização É Possível

Betanim, Edcyr Iankoski; Silva, Cesar Aparecido da

doi:10.18316/1981-8858.16.30

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“…Assim sendo, a Educação Ambiental adotada juntamente com a GRS deverá objetivar a mudança de atitudes, mas para tanto, deve-se criar uma cultura de responsabilidade pelos resíduos sendo necessárias ações contínuas e não somente pontuais visando garantir a conscientização e a sensibilização (Betanim e Silva, 2016) para promoção da garantia de um meio ambiente de qualidade, o que é direito público subjetivo de todo cidadão brasileiro (Brasil,1988).…”

Section: Análise Gravimétricaunclassified

Gerenciamento De Resíduos Sólidos Em Instituição De Ensino: O Caso Da Fatec Itapetininga

Valério¹,

Pereira²,

Gomes³

et al. 2021

R. Ci. Amb.

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Atualmente, a produção média mundial per capita de resíduos sólidos urbanos pode ser estimada em 1,2 kg/dia. Muitos desses resíduos não são biologicamente degradados e podem levar anos ou até séculos para serem decompostos. No Brasil, esse cenário pode ser agravado quando consideramos os baixos níveis de reciclagem e reaproveitamento. O presente trabalho descreve o caso da FATEC Itapetininga, SP, como ponto de partida para contribuir com a discussão sobre Gerenciamento de Resíduos Sólidos (GRS) em instituições de ensino. Nosso objetivo foi caracterizar resíduos gerados, identificar fatores culturais e comportamentais relevantes e contribuir para o desenvolvimento e implementação de um plano de GRS nessa instituição. Os resíduos sólidos foram caracterizados com relação à produção e composição gravimétrica. Variáveis comportamentais e de gestão foram levantadas por meio de entrevistas e questionários. Os resultados indicam uma geração anual de, aproximadamente, 11 toneladas de resíduos sólidos não perigosos na unidade. Destes, a maior parte foi constituída por rejeitos (57%) seguidos pela fração orgânica (24%). Os resíduos recicláveis compuseram 19% do total sendo papel e papelão seus principais constituintes. Com relação aos questionários, observou-se que a maioria dos entrevistados soube diferenciar rejeitos de resíduos, o que indica consciência da possibilidade de reutilização ou reciclagem de parte do material. Porém, os conhecimentos sobre legislação e destinação final dada pelos municípios são limitados.

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Section: Análise Gravimétricaunclassified

Gerenciamento De Resíduos Sólidos Em Instituição De Ensino: O Caso Da Fatec Itapetininga

Valério¹,

Pereira²,

Gomes³

et al. 2021

R. Ci. Amb.

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“…Thus, the "3R's" continuous environmental education and cooperation with local recycling associations (BRASIL, 2010). Therefore, the Environmental Education adopted, in conjunction with solid waste management (SWM), should aim to change attitudes, but this requires a continuous action and not just punctual aiming to ensure awareness and sensitization in order to create a culture of responsibility for waste and promote the guarantee of a quality environment (BETANIM AND SILVA, 2016). Citizens who understand waste management are expected to better understand the links between consumption, waste generation, waste management and environmental and social impacts, and to be aware of their role in the social control of public services (PICCOLI et al, 2017;DINIZ AND ABREU, 2018)…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Environmental Education

Silva

Silva²,

Leite³

2022

Int J Innov Educ Res

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We can observe that, at present, the social body suffers from the dilemma of the excess of the inadequate corollary creation of solid waste. This excessive amount of waste has been worrisome because, if not properly collected and disposed of, it causes serious consequences to health and the environment. Thus, the reluctance of the non-management of solid waste is numerous and includes environmental, economic, social, and health aspects. In this scenario, it is clear that waste cannot be completely eliminated; however, it is possible to decrease it by reducing the amount of waste and recycling as much as possible. It is true that the contemporary world is characterized by an almost constant state of crisis, however, to recycle or reuse has the sense to restrain what is used, to limit waste and residues, to protect the environment, to conserve and defend the ecosystem. For this, there is a need to moderate this expressed consumption, not only to use what is necessary, but also to reuse what is possible. The optics of the "3R's" concept aims to contain the ecosystemic shock with applicability to the development of new products. In this sense, it is essential to emphasize education, as an agent of change, for the development of people into informed and active citizens. In view of the above, the objective of this work was to observe, the perception of children in the first year of elementary school about the environment to, subsequently, make them aware in a critical and reflective way of how we relate to each other and how we can improve our environment through the reduction and reuse of waste. The concept of the three Rs in this case study was used, therefore, to clarify and promote reflection regarding excessive shopping, the reuse of what would go to waste such as cans, cardboard, bottles among others, and finally, to offer the possibility of converting items no longer used into other creations. This study contributed to the awareness and preservation of the environment and its didactic-pedagogical sequence promoted progression in the visuomotor, motor, motor, playful, affective, and critical-reflexive aspects, for the promotion of the acquisition and strengthening of competencies and skills.

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“…instituições privadas. Esse cenário representa desafios para gestores públicos quanto à sensibilização da população e empresários, para redução de tais resíduos através de mudanças de hábitos de consumo e da correta destinação dos resíduos gerados, cabendo ao poder público a fiscalização para garantir a mitigação de materiais e substâncias perigosas à saúde e o meio ambiente (LOVATO;FUZZI;LEAL, 2015;BETANIM;SILVA, 2016;JIA et al, 2018).…”

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Perfil social e doenças nos catadores de resíduos sólidos em região metropolitana

Shinohara

Silva

Pereira

et al. 2020

BJD

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Sólidos prevê a integração dos catadores de material reciclável nas ações que envolvam a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos. Nessa pesquisa foi aplicado questionário social e de saúde para informar a realidade dos catadores da Região do Grande Recife em Pernambuco. A maioria dos catadores são homens (73%); 60% estão na faixa de 31 a 64 anos; cerca de 64% possuem o ensino fundamental incompleto e 65,4% estão à margem da assistência social e econômica. Esses atores da reciclagem relatam que apresentam doenças ocupacionais e metabólicas como hipertensão, diabetes, doenças cardiovasculares, lesões musculares e de coluna, tuberculose e câncer de pele. Diante de inúmeros índices de vulnerabilidade de saúde, econômica e social, faz-se necessário que os gestores públicos fiquem alertas para proteger os direitos sociais desses agentes ecológicos, tão importantes na consolidação de uma sociedade sustentável, aliado ao crescimento tecnológico e econômico.

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A Reciclagem No Município De Rolândia-Pr: Conscientização É Possível

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