2018
DOI: 10.17921/2447-8733.2018v19n4p410-416
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A Qualidade na Educação Pública Infantil Brasileira: um Estudo de Caso em uma Cidade do Vale do Paraíba Paulista

Abstract: Considera-se relevante a reflexão sobre a qualidade da Educação Infantil brasileira, porque se constata que a ampliação da oferta na faixa etária, de zero a cinco anos, aconteceu em detrimento da atenção às condições de funcionamento das instituições infantis. Referenciada como uma das etapas da Educação Básica, a Educação Infantil não esteve entre as prioridades educacionais durante praticamente todo o século XX. Somente a partir de 1990 se intensificaram os debates sobre o assunto e, assim, a educação da pri… Show more

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