A publicação como obsessão, a pressão como efeito e a integridade como discurso/desafio: uma análise crítico-provocativa da cientometria vigente

Abstract

Neste texto, em resposta ao gentil convite feito pelos editores, dedico-me a refletir sobre: (1) o valor conferido à publicação em periódicos acadêmico-científicos; (2) alguns problemas relativos à adoção de indicadores quantitativos utilizados na cientometria/bibliometria atuais para avaliar a ‘qualidade’ da ciência; (3) alguns dos limites práticos do discurso normativo da integridade em pesquisa, especialmente em razão do contexto da pressão por publicação (“publicar ou perecer”). Para isso, recorro aos argumentos que venho sustentando ao longo dos últimos anos, reforçando e desenvolvendo alguns pontos que julgo centrais no presente debate.

Academic dishonesty in stricto sensu postgraduate programs in accounting

“…Studies on misconduct in research question the pressure for productivism, which is indirectly encouraged by the current research environment (Andrade, 2011). Vilaça (2018) states that one of the most important factors for assessing the science relates to published articles, preferably in good journals. The author laments the weight of responsibility lying wholly with the researcher when it comes to good conduct and questions what HEIs are doing to create an environment of research integrity, since, at the same time they communicate what should be done, they also encourage more publications.…”

Desonestidade acadêmica nos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis

“…Estudos sobre as más condutas na pesquisa, questionam a pressão pelo produtivismo, indiretamente incentivada pelo ambiente de pesquisa vigente. Vilaça (2018) afirma que um dos fatores para a avaliação da ciência refere-se aos artigos publicados e, de preferência, em bons periódicos, lamenta o peso da responsabilidade estar toda no pesquisador, em relação às boas condutas, e questiona o que as instituições fazem para criar um ambiente de integridade em pesquisa, pois, ao mesmo tempo que informam o que devem fazer, estimulam mais publicações.…”