Abstract:Este artigo tem como objetivo analisar como as práticas entendidas como componentes curriculares (PCC) estão distribuídas nas matrizes curriculares dos projetos pedagógicos e sendo interpretadas nas disciplinas dos cursos de Licenciatura em Matemática na Região Centro-Oeste, tendo em vista a Resolução CNE/CP 02/2015. O corpus foi composto por 14 projetos pedagógicos, obtidos pelos integrantes do Grupo de Trabalho (GT7) da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (Sbem) durante o mapeamento que foi realizado… Show more
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