A pesquisa em comunidades de prática: panorama atual e perspectivas futuras

Abstract

RESUMOum contexto de crescente interesse pela temática da aprendizagem organizacional, percebe-se que há espaço para novas compreensões sobre esse fenômeno. Dentre as diferentes perspectivas para melhor compreender a aprendizagem organizacional, uma delas tem alcançado posição de destaque. Trata-se da abordagem sócio-práti-ca. Nessa vertente, emerge a noção de comunidade de prática, que vem sendo considerada um fecundo contexto para a promoção da aprendizagem organizacional. Contudo, a literatura sobre tal noção, no Brasil, ainda mostra-se frágil e incipiente. Assim, este trabalho busca traçar um retrato do estado da arte relativo ao conceito de comunidades de prática, no país, propondo elementos para o desenho de uma agenda de pesquisa, em diferentes perspectivas temáticas e metodológicas.ABSTRACT n this current context of increasing interest on Organizational Learning, there are good opportunities to develop new reflections about this field. Among different perspectives to better understand Organizational Learning, the sociopractical approach has occupied prominence. In this approach, emerges the notion of community of practice, that has been regarded as a very fertile context to promote organizational learning. Despite of that, the literature on this theme, in Brazil, is still fragile and incipient. In this sense, this paper aims to draw the state of art related to the concept of communities of practice in Brazil, proposing a research agenda in different thematic and methodological perspectives.

Management skills and learning modalities of industrial managers

“…Este mesmo autor salienta que a comunidade de prática representa um grupo social não institucionalizado pela organização. Neste sentido, ele é informal, emergindo de maneira espontânea através do engajamento mútuo de seus membros em torno da ideia de compartilhar seus conhecimentos, vivências, experiências de modo a promover um aprendizado mútuo ligado a um determinado campo do conhecimento (Souza-Silva e Schommer, 2008).…”

Aprendizagem organizacional e empreendedorismo social na atual configuração do mundo do trabalho

“…Busca-se identificar a dinâmica das relações entre diversos atores, envolvidos a partir de redes sociais, onde são geradas diversas estruturas organizacionais, fóruns, parcerias, alianças, conselhos, consórcios, ocorrendo uma relação de cooperação, confronto e interação. Neste universo são produzidos como resultados novos conhecimentos, ferramentas, tecnologias e inovações, (Souza- Silva & Schommer, 2008).…”

“…Tomaremos como base a capacidade de aprendizagem de indivíduos e organizações para o desenvolvimento, tanto no âmbito individual, quanto organizacional e territorial (Souza- Silva & Schommer, 2008). Neste sentido, compreender o processo de aprendizagem como conhecimento gerado e específico, onde se entende que as próprias organizações aprendem e constroem espaços de relação social e vínculos de relacionamento institucional através de um conjunto de ações dentro de especificidades culturais, políticas e históricas.…”

Processos de aprendizagem em grupos de pesquisa da Universidade de Brasília

“…Pelo fato da aprendizagem ser entendida como catalisadora de processos fundamentais para o êxito organizacional, as pesquisas nessa área têm se configurado como uma proveitosa oportunidade de estudo, uma vez que, na atual sociedade do conhecimento, as pessoas e as organizações precisam aprender constantemente, adequando-se às mudanças sociais e promovendo-as (SOUZA-SILVA; SCHOMMER, 2008).…”

“…Apesar do constante reconhecimento da importância do processo de aprendizagem e de suas implicações, percebe-se que não há unanimidade conceitual relativa a esse tema, o que gera uma grande quantidade de definições (SOUZA-SILVA;SCHOMMER, 2008;GONDIM;LOIOLA, 2004).…”