A perspectiva didática das metáforas visuais em quadrinhos: um recurso tecnológico na saúde.

Abstract

O foco deste estudo são as metáforas visuais em quadrinhos como um recurso didático e tecnológico no módus operandi de se transmitir conhecimento, essencialmente na saúde. O objetivo é oferecer uma sistematização teórica sobre os quadrinhos e tem caráter bibliográfico, qualitativo e exploratório. Realizou-se uma pesquisa no período de 2009 a 2019, nas bases: SciELO, BVS - Biblioteca Virtual em Saúde e PERIÓDICOS CAPES/MEC, por meio dos descritores “quadrinhos”; “ensino”; “saúde”; “comunicação” “serviço social”, onde foram selecionados 18 artigos que transitassem duas ou mais palavras-chave e contemplassem os objetivos propostos. Os resultados apontaram a importância das HQs como ferramenta pedagógica e formadora de conceitos não cristalizados, identificou as lacunas do conhecimento e a necessidade do Serviço Social em desvendá-la como método difusor de conceitos sociais fundamentais.

Comics for oral health education: construction, validation, and analysis of efficacy

“…A ilustração informativa para fins salutíferos -pioneiramente empregado no Brasil em meados da década de 1920 -veio tomando forma ao passar dos anos e atualmente consolidou-se como um dos pilares importantes à comunicação visual de informações básicas sobre temas variados 11,12 . Dentre a variedade de opções disposta à tais informativos, o emprego das histórias em quadrinhos (HQ's) na odontologia pediátrica tem sido pouco executado como meio de educação em saúde, impossibilitando, dessa forma, o fomento a uma prática engenhosa quanto ao tema; consolidando, portanto, barreiras que distanciam ainda mais as crianças a uma forma leve e criativa de educação em saúde bucal 13,14 .…”