A percepção dos gestores de esporte sobre jogos escolares brasileiros

Abstract

Este estudo teve como objetivo investigar a percepção de gestores de esporte sobre os Jogos Escolares Brasileiros. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas. Análise e interpretação dos dados revelou que um princípio estruturante que guiou os Jogos foi a identificação e seleção de talentos esportivos. Quanto ao papel dos atores, os gestores observaram conflito entre as Secretarias de Educação e Secretarias de Esporte sobre a governança dos Jogos. Em termos de financiamento, os gestores constataram que recursos sempre foram públicos. Em termos de perspectivas futuras, os gestores consideram a governança dos Jogos como atribuição dos Ministérios de Esportes e Educação.

Os Jogos Escolares de Rondônia a partir da perspectiva de professores de educação física finalistas da modalidade de futsal

“…No entanto, sobre jogos escolares encontra-se vários estudos, que enfatizam os seguintes aspectos: perspectivas dos gestores de esportes sobre os jogos escolares mostrou que um princípio estruturante que guia os jogos escolares é a identificação e seleção de talentos esportivos (Arantes, et al, 2019), a participação das meninas na modalidade de futsal (Alves, et al, 2009), jogos escolares e sua possível relação com a qualidade de vida (Souza, et al, 2014), a relação dos jogos escolares com a Educação Física Escolar (Neuenfeldt, et al, 2020), critérios adotados para selecionar os alunos e o impacto dos jogos nas aulas (Frizzo, et al, 2013, Onufre et al, 2019e Neuenfeldt, et al, 2017, Aulas de Educação Física e os jogos escolares: reflexões sobre dois cenários na perspectivas dos estudantes (Santos, 2019), as diferentes abordagens do esporte escolar no decorrer dos jogos escolares , o sentido dos jogos escolares para estudantes do ensino fundamental (Sousa, 2018), as Influencias dos jogos escolares na prática pedagógica das aulas de Educação Física escolar (De Oliveira, 2012) e a relação entre a disciplina de Educação Física com os projetos esportivos e jogos escolares (Souza, 2011). Outra lacuna científica que a pesquisa ajuda a preencher diz respeito às percepções específicas de professores finalistas em relação à realidade por eles vivenciada nos jogos.…”

Apoio esportivo aos atletas escolares da delegação do Distrito Federal de 2017

“…Ocorreu, assim, maior envolvimento da escola e maior participação de atletas escolares 2 . Segundo Arantes et al 3 , a etapa nacional dos Jogos Escolares tem início com as seletivas municipais, que envolvem as escolas públicas e privadas de cada cidade brasileiras. Os melhores atletas passam para a fase estadual, onde serão formadas as delegações representantes de cada estado e do Distrito Federal nos Jogos Escolares da Juventude.…”