A Parceria Com O Sistema “S” Na Rede Estadual Do Rio Grande Do Sul: Investida Para a Implantação De Um Projeto Educativo Voltado Para O Mercado

Abstract

Resumo: O propósito deste estudo é analisar a parceria estabelecida entre a Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul e SESI (Serviço Social da Indústria), SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) e SENAC (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial) para oferecer cursos profissionalizantes a alunos e profissionais da rede. Relacionando-a a outras iniciativas do governo Sartori, pretende-se mostrar como tais políticas colaboram para a invasão de valores de mercado na educação. Para isso, foi realizada uma análise de conteúdo, em uma perspectiva qualitativa, que examinou informações disponibilizadas em plataformas do governo sobre a proposta. Foi possível compreender, assim, a relação da cooperação em questão com as políticas anteriores que a embasam, percebendo-as como norteadas pela Terceira Via, corrente que incentiva as relações público-privadas. Dessa forma, por meio de iniciativas que refletem o quase-mercado e a propriedade pública não-estatal, o Estado propõe políticas que o desresponsabilizam de suas obrigações e as repassam para outras entidades, como no caso analisado, favorecendo a implementação de um projeto educativo voltado para o mercado, colaborando com o capital. Palavras-chave:Políticas educacionais. Parceria público-privada. Governo Sartori. Sistema "S". Educação para o mercado. THE PARTNERSHIP WITH THE SISTEMA "S" IN THE STATE OF RIO GRANDE DO SUL: ATTEMPT TO IMPLEMENT A EDUCATIONAL PROJECT DIRECTED TO THE MARKET

Fatores de virulência microbianos e terapias emergentes (Vol. 1)

“…Assim, regularizou parcerias de escolas estaduais com pessoas físicas e jurídicas, para, com isso, essas poderem realizar reformas, ampliações, instalações de redes wi-fi e doações às escolas. Em troca, além de ser reduzida a responsabilidade do governo estadual com a manutenção das instituições escolares, as empresas puderam realizar publicidade dentro das escolas(ESTORMOVSKI, 2017).Essas publicidades podem ser de suas marcas, como, por exemplo, de suas pinturas, materiais de instalações, serviços de internet e materiais didáticos. São publicidades dos mais variados serviços que diferentes empresas podem oferecer à escola.…”