A introdução das artes nos currículos médicos

Abstract

A capacitação profissional apropriada no campo da infecção pelo HIV/Aids prevê que tratamento e cuidados sejam oferecidos de maneira adequada, ética e humanizada. A preocupação com esta capacitação tem acentuado a discussão sobre como a formação médica pode integrar a aquisição de excelência técnica e traços humanistas. Assim, a Educação Médica passa a incorporar o desafio de adequar-se, para providenciar aos médicos, produtos finais de seus currículos, uma formação humanista e humanizadora. As Humanidades, em específico as Artes, são disciplinas que classicamente cumprem esta função. Postula-se e discute-se que elas sejam introduzidas nos currículos médicos, seja pelo seu valor intrínseco, fonte de experiência estética e conhecimento, seja para facilitar a execução de objetivos mais amplos dentro desses currículos.

“Ele é igual aos outros pacientes”: percepções dos acadêmicos de Odontologia na clínica de HIV/Aids

“…How will they know who has been and who has not been infected? HIV/AIDS infection produces numerous responses concerning human behavior, and it is necessary to offer a discipline to stimulate, in the students, this knowledge about human nature 19 .…”

A música popular brasileira na construção do conhecimento em Saúde Pública: o tema processo de trabalho e saúde

“…Algumas propostas indicam que se pode aprender e ensinar por meio de múltiplas formas de arte: por exemplo, medicina por meio das artes visuais, 6 e enfermagem por meio da canção folclórica 7 . Outra proposta, com base na canção popular (urbana), procede a uma categorização de temas de ciência 8 , em que emergem conteúdos das Ciências da Saúde, em particular da Saúde Coletiva.…”

A Sétima Arte E a Arte De Viver: O Cinema E O “Ensino” De Bioética

“…ex., o entendimento acerca do respeito à autonomia da pessoa) e a práxis humanística (p. ex., o compromisso em preservar a dignidade dos pacientes) TAPAJÓS, 2002). Blasco (2002) O objetivo do presente trabalho é relatar a experiência vivenciada no Curso de Graduação em Medicina do Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO), no 125 período de setembro de 2008 a dezembro de 2008, utilizando o método dos "sete passos" da ABP para trabalhar filmes de cinema para abordagem temas de bioética.…”