A interação entre o campus do IFSC no extremo oeste catarinense e a comunidade local Vila Nova

Abstract

Resumo: Este artigo problematiza as percepções de uma parcela dos pesquisadores e da comunidade Vila Nova, em São Miguel do Oeste, Santa Catarina, Brasil, acerca do distanciamento existente entre o campus do IFSC, vinculado à educação pro ssional e superior implantado em 2011, e os moradores vizinhos do entorno. Para tanto, constituiuse uma pesquisa de campo exploratória-descritiva. Autores como Milton Santos e Stuart Hall, entre outros, contribuíram para o embasamento teórico com conceitos de espaço e identidade, respectivamente. A análise dos dados possibilitou realizar um breve levantamento sociodemográ co da comunidade, compreender o imaginário desta população quanto ao campus e propor alternativas de interação via os recursos humanos, pedagógicos e espaciais que o próprio estabelecimento educacional poderia oferecer conforme as demandas especí cas desse grupo identitário. A construção deste artigo contemplou alternativas de interação, por meio de um diálogo horizontal, com o objetivo de promover uma aproximação entre a gestão do campus e a população vizinha. Palavras-chave:Interação; Comunidade; IFSC; Extremo Oeste Catarinense.Abstract: is research seeks to present the perception of researchers and a part of the Vila Nova community, São Miguel do Oeste, Santa Catarina, Brazil, about the distance between a Public Education, Research and Extension Institution linked to the professional and higher education -implanted in the year 2011 and the surrounding neighbors. For this, an exploratory-descriptive eld research was constituted. Authors such as Milton Santos and Stuart Hall, among others, contributed to the theoretical underpinning covering concepts of space and identity. e analysis of the data made it possible to carry out a brief socio-demographic survey of the community, to understand the imaginary of this population regarding the neighboring Campus and to propose alternatives of interaction through the human, pedagogical and spatial resources that the Educational Institution could o er according to the speci c demands of this group Identity.Keywords: Interaction; Community; IFSC; Far West of Santa Catarina. IntroduçãoOs problemas sociais no Brasil, em especial aqueles pertinentes à educação, vêm sofrendo in uên-cia da economia, exigida pelos cortes nos gastos públicos em todas as esferas: federal, estadual e municipal.Trata-se da busca por um Estado mais enxuto que, embora seja necessário, ocasiona a falta de recursos nanceiros para a manutenção e melhoria da educação no país.