A influência da equoterapia no desenvolvimento global na paralisia cerebral:
            revisão da literatura

Mello, Enilda Marta Carneiro de Lima; Silva, Gabriella lourenço dos Santos; Trigueiro, Rafaella Zveiter; Oliveira, Ana Flávia de Morais

doi:10.5935/cadernosdisturbios.v18n2p12-27

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“…A exemplo, os distúrbios neurológicos como a esclerose múltipla (MUÑOZ-LASA et al, 2018;VERMÖHLEN et al, 2018;WOLLENWEBER et al, 2016;BRONSON et al, 2010), transtorno do neurodesenvolvimento como o autismo (BARBOSA; VAN MUNSTER, 2019;DUARTE et al, 2019;TRZMIEL et al, 2019 No campo da reabilitação motora verificou-se que as investigações estão em sua maioria voltadas para a questão da marcha e equilíbrio com maior incidência sobre praticantes com paralisia cerebral (LOPES et al, 2019;MELLO et al, 2018;SOUZA et al, 2016;HSIEH et al, 2016;LUCENA;SCHMITT;QUADROS, 2012;ZADNIKAR;KASTRIN, 2011;STERBA;WARNER, 2007;DIRIENZO;DIRIENZO;BACESKI, 2007).…”

Section: Considerações Finaisunclassified

A equoterapia no contexto dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Melo

Figueiras²,

Corredeira

et al. 2022

RBEPT

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Esta revisão narrativa tem como objetivo compreender o processo introdutório da equoterapia nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, seguindo seu percurso histórico desde a criação da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica até a quebra de barreiras arquitetônicas e atitudinais. Como procedimento metodológico, foi realizado um levantamento bibliográfica e documental que nos trazem importantes dados sobre o panorama social, político e educacional do ensino profissionalizante no Brasil. As mudanças de caráter institucional e governamental, assim como as reformas do ensino verificadas, nos permitem concluir que foram fatores determinantes para a introdução da equoterapia nesse contexto escolar contribuindo para uma educação mais plena e inclusiva.

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Section: Considerações Finaisunclassified

A equoterapia no contexto dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Melo

Figueiras²,

Corredeira

et al. 2022

RBEPT

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“…A Paralisia Cerebral é definida como encefalopatia crônica não progressiva da infância e apresenta como características distúrbios motores e de postura. É classificada em relação às formas, o local da lesão, a etiologia e a distribuição topográfica (MELLO et al, 2018). A PC atinge o sistema nervoso central, provocando lesões no desenvolvimento motor, que pode resultar em transtornos no 711 movimento e no tônus postural de forma permanente e o diagnóstico comumente ocorre no início da infância, momento em que os sintomas ficam mais aparentes (DANTAS et al, 2010).…”

Section: Paralisia Cerebralunclassified

Saberes e Sabores no processo de Ensino e Aprendizagem

Silva¹

2020

Desafios Da Psicologia No Brasil

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Resumo: O presente texto busca redesenhar os projetos de ensino-aprendizagem numa perspectiva que conjugue o sabor e o saber no processo aprendente, de maneira que o contexto escolar compreenda a dinâmica educacional por uma ótica do sabor e da interatividade dos saberes.Pensando dessa maneira, o trabalho foi elaborado sob a luz de autores que tratam das questões sobre o processo de aprendizagem, o entendimento de saber e a possibilidade do sabor, com o objetivo de elucidar a importância de agregar a articulação entre saber e sabor de maneira interativa e reflexiva. Nesse texto Desafios da psicologia no Brasil 34Capítulo 3

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Equoterapia No Tratamento Da Paralisia Cerebral

Carvalho,

Ferreira,

Da Silva

2023

Rev. Foco

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A paralisia cerebral é uma patologia resultante de distúrbios neurológicos não progressivos no encéfalo que podem causar lesões significativas no desenvolvimento neuropsicomotor do indivíduo. A equoterapia é utilizada como alternativa para o tratamento da paralisia cerebral, fazendo o uso de cavalos com intuito de melhorar a postura, coordenação motora, equilíbrio, propriocepção, auto- estima utilizando as armadura do cavalo que são elas passo, trote e galope. Objetivo: e compreender a importância da equoterapia no desenvolvimento neuropsicomotor de paciente portadores de paralisia cerebral e atuação do fisioterapeuta nesta patologia, contribuir em estudos relacionados a equoterapia e paralisia cerebral em tratamento da paralisia. Metodologia: Este estudo se trata de uma revisão sistemática e descritiva de abordagem qualitativa, tendo como base para sua discussão teórica, artigos científicos e demais produções intelectuais. Foram selecionados trabalhos indexados nas bases de dados: Google acadêmico, Pubmed, Scielo entre os anos de 2005 a 2022. Resultado: É de suma importância e necessidade a equoterapia no tratamento da paralisia cerebral, visando melhorar a qualidade de vida, postura corporal, força muscular, o desenvolvimento neuropsicomotor do paciente portador desta patologia.

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A influência da equoterapia no desenvolvimento global na paralisia cerebral: revisão da literatura

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A equoterapia no contexto dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

A equoterapia no contexto dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia

Saberes e Sabores no processo de Ensino e Aprendizagem

Equoterapia No Tratamento Da Paralisia Cerebral

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