A Importância Da Pessoa Idosa/Avós Na Educação Infantil: Estratégias E Vivência Exitosa De Inclusão

Abstract

Este artigo reflete sobre a importância da pessoa idosa no processo de educação pré-escolar e expõe situações exitosas. Analisa questões e fundamentos teóricos relacionados às temáticas dos direitos humanos, inclusão e apoio social. O presente estudo é de caráter qualitativo descritivo e utilizou amostra intencional. O trabalho de campo lançou mão da observação – de inspiração etnográfica e a análise dos dados foi feita por meio de retratos sociológicos. Os resultados evidenciaram que: os pais mostraram-se satisfeitos com a iniciativa da escola; as crianças e os idosos sentiram satisfação em ficar juntos; os educadores alargaram sua compreensão acerca da inclusão do idoso no contexto escolar e puderam ampliar suas atividades. Acredita-se que esta experiência tem implicações importantes em nível das práxis de formação dos educadores, do trabalho realizado com as famílias e das práticas educativas desenvolvidas na educação pré-escolar. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v26i3.3475

The intergerational relationship between grandparents and grandchildren: integrative review / A relação intergeracional entre o avós e netos: revisão integrativa

“…In this regard, the themes have been constantly studied by researchers from different areas and different countries, mainly health, education, social and legal sciences, among others. 30 Regarding the years of publication, it is concluded that the relationship between generations gained prominence in the years 2012 to 2014, which reveals the relevance of the matter under debate. The need to discuss the new family circumstances, stands out as an important factor for the growth of this theme in recent years and different countries.…”