A imagem do ser enfermeira/enfermeiro em filmes de longa metragem à luz da história da enfermagem

Abstract

Objetiva-se analisar a imagem de Enfermagem veiculada nos filmes de longa-metragem, apresentando o perfil de enfermeira (o) enfocado e refletindo sobre o significado das informações veiculadas nas cenas desses filmes. Trata-se de estudo de abordagem qualitativa, do tipo analítico e descritivo, no qual foram analisados três filmes: Um estranho no ninho (1975); Servindo em silêncio (1995) e Fale com ela (2002). Identifica-se que a(o) enfermeira(o) apresenta distintas imagens nos longasmetragens, transitando de uma imagem feminina maquiavélica em Um Estranho no Ninho, para um aspecto rígido, desumanizado e masculinizado com a enfermeira em Servindo em silêncio, chegando à perspectiva de um profissional humanizado, sensível e empático em Fale com Ela, cuja orientação sexual é questionada, o que traz à tona da discussão da feminização da categoria. Constata-se, portanto, que o cinema retrata a(o) enfermeira(o) sob diversas imagens, assim desvelá-las torna-se fundamental para fortalecer o papel desse profissional, sem estereótipos.

Validation of the content of a serious game to support patient safety teaching

“…La mayoría de los jueces que participaron en la validación del contenido fueron del sexo femenino. Este hecho se relaciona con un factor histórico de la enfermería, que en su formación estuvo necesariamente compuesta por mujeres, considerando que el cuidado era una característica exclusivamente femenina y relacionada con la maternidad(17) .Sin embargo, con la apropiación de la enfermería como ciencia se modificó el estereotipo de que era una profesión exclusivamente femenina. Así, la inclusión de hombres en los últimos años se ha vuelto constante, lo que ha generado un proceso de masculinización de la profesión(17,18) .…”

Desenvolvimento de intervenção pedagógica sobre Educação Permanente em Saúde para estudantes do técnico em enfermagem

“…Anteriormente a década de 80, tínhamos profissionais atuantes na equipe de enfermagem, sem uma qualificação adequada para prestar o cuidado. Muitos deles, eram pessoas desqualificadas, sem formação e marginalizadas da sociedade, que prestavam cuidados de menor complexidade, as pessoas em situação física vulnerável (SANTOS et al, 2020;WERMELINGER et al, 2020).…”

“…A formação, neste modelo, atribuía ao indivíduo autonomia e superioridade aos desfavorecidos, frente a uma educação excludente e acessível a população mais favorecida economicamente (SANTOS et al, 2020) Aos desfavorecidos, cabia uma educação que visava o trabalho manual (procedimental), ficando a cargo da educação superior, a educação intelectual (SANTOS et al, 2020).…”