A five-month full-time eco-traineeship in pre-service primary school training

Abstract

a haute École libre mosane (hElmo) and university of liège, liège, Belgium; b Eco-pedagogue, institut d'Eco-pédagogie, liège, Belgium; c haute École libre mosane (hElmo), liège, Belgium

Développer la créativité des futur-e-s enseignant-e-s généralistes par la pédagogie en extérieur dans une perspective d’éducation à la durabilité

“…Dans une perspective de Éducation à la Durabilité, la pédagogie en extérieur (ou outdoor education dans le milieu anglophone) permet d'ouvrir l'école sur la complexité du réel et donner du sens et du concret aux apprentissages scolaires(Ord & Leather, 2011) et en faire un levier d'affirmation et d'action(Sauvé, 2020). L'apprentissage expérientiel dans, par, pour et à propos de l'environnement construit un rapport positif à la nature basé notamment sur la capacité d'émerveillement(Partoune et al, 2020). Cet apprentissage est basé sur l'approche sensorielle qui développe la capacité à utiliser les sens afin de comprendre plus finement l'environnement et l'approche sensible consacrée au développement de la capacité à comprendre et s'exprimer sur des émotions et à donner du sens au rapport entretenu avec l'environnement(Partoune et al, 2020).…”

“…L'apprentissage expérientiel dans, par, pour et à propos de l'environnement construit un rapport positif à la nature basé notamment sur la capacité d'émerveillement(Partoune et al, 2020). Cet apprentissage est basé sur l'approche sensorielle qui développe la capacité à utiliser les sens afin de comprendre plus finement l'environnement et l'approche sensible consacrée au développement de la capacité à comprendre et s'exprimer sur des émotions et à donner du sens au rapport entretenu avec l'environnement(Partoune et al, 2020). SelonPache et Lausselet (2019), la pédagogie en extérieur est une approche en cohérence avec une ED transformative par son aspect interdisciplinaire, par la compréhension du savoir comme un construit, mais également par l'intégration d'enjeux socioécologiques et politiques.…”