A família, o cuidar e o desenvolvimento da criança autista

Abstract

Introdução: O Autismo é considerado como um transtorno global do desenvolvimento que se inicia antes dos três anos de idade. Caracteriza-se como uma síndrome comportamental de etiologias múltiplas que compromete o processo do desenvolvimento infantil. Objetivo: identificar o que se tem produzido na literatura científica sobre o cuidar em famílias de crianças com transtorno invasivo do desenvolvimento. Método: Estudo de descritivo com abordagrm qualitativa, sendo uma revisão integrativa. Resultados: permitiram identificar que as famílias têm grandes dificuldades em manter suas estratégias para o desenvolvimento do autocuidado de crianças com autismo. Foi identificada, neste estudo, a escassez de produção científica sobre autorias de enfermeiro acerca desta temática. Conclusão: A análise de dados aponta para as estratégias adotadas por pais e familiares cuidadores, em busca do desenvolvimento adequado da criança autista.

Children with autistic spectrum disorder: perception and experience of families

“…De acordo com a análise das entrevistas, os profissionais e família relataram que são realizadas ações com atividades relacionadas às Atividades de Vida Diária (AVD), o que corrobora com Araújo et al, (2018) 24 ao afirmarem que a interação social com crianças, profissionais ou a própria família, pode ser estimulado para que elas se desenvolvam e este envolvimento pode acontecer por meio de atividades e brincadeiras desenvolvidas em conjunto. Tais atividades são capazes de desenvolver na criança possibilidades de mudanças de comportamento relacionadas às (AVD) em que as crianças são incentivadas a alimentar-se e ingerir líquidos, usar o banheiro, fazer higiene das mãos, calçar e amarrar os calçados, colocar suas vestimentas de maneira independente, estimulando dessa forma a autonomia dessa criança.…”

Discursos de Familiares acerca da Sexualidade de Sujeitos Autistas

“…Um dos discursos mais frequentes dos participantes foi sobre a necessidade do acompanhamento materno quanto à higiene íntima do corpo dos filhos autistas. Segundo os participantes, isso seria decorrência das especificidades do autismo que em algum grau causaria limitações necessárias de serem atendidas pelos cuidadores (Nobre & Souza, 2018;Silva et al, 2018). A maior parte dos cuidados dos filhos recai sobre as mães (as oito mães participantes são as principais cuidadoras dos filhos[as]): "Ele não toma banho direitinho, então, uma vez por semana eu tenho que dar banho nele e falo: 'põe esse peru [pênis] pra fora!'"…”

“…Para Mapelli et al (2018), Misquiatti, Brito, Ferreira, e Assumpção (2015) e Silva et al (2018) as mães de sujeitos autistas acentuam os cuidados dos seus filhos, sendo vigilantes e protetoras em excesso. Enquanto isso, os pais, segundo os discursos dos participantes, assumem posições secundárias no auxílio dos filhos -replicando as formas tradicionais de dinâmicas familiares nucleares heterossexuais.…”

Autismo nas relações parentais: os impactos psicossociais vivenciados por pais de crianças diagnosticadas com TEA / Autism in parental relationships: the psychosocial impacts experienced by parents of children diagnosed with ASD

“…Se torna evidente, pois, que a descoberta de um filho autista afeta a vida dos pais e familiares. Diante do fato ocorrem sentimentos deteriorantes como negação e luto, podendo haver em alguns casos rejeição familiar junto à criança (SOUZA R.; SOUZA J., 2021). Atrelado a isso, pode-se ressaltar ainda que quando a familia recebe o diagnóstico, sejam os pais ou os cuidadores, nessa fase passam por uma desestabilidade psicológica, por uma onda devastadora de emoções negativas: raiva, insegurança, medo, culpa, luto e, em alguns casos, sintomas relacionados à depressão e ao estresse (KIQUIO e GOMES,…”

“…Ainda sobre o contextodas mudanças de rotina, Silva et al (2018) dizem que as alterações são inevitáveis, ainda mais quando se tem a necessidade de delegação de tarefas aos membros da casa, cada um fica responsável por uma e outra atividade envolvendo a criança, levando sempre em conta sua condição e nível de TEA. O cuidado é em tempo integral e exige, além de muita disposição, estabilidade emocional e capacidade de agir sob tensão.…”