A educação permanente na Saúde em hospital de ensino: um desafio na perspectiva de Morin

Abstract

<p class="Body1">Objetiva-se refletir sobre as potencialidades e fragilidades envolvidas na prática da Educação Permanente em Saúde (EPS) em Hospitais de Ensino na perspectiva de Edgar Morin. Trata-se de um estudo de reflexão que se propõe analisar produções científicas sobre a prática da EPS em hospitais, relacionando onde cabível aos pressupostos teóricos de Morin. Conclui-se que são notáveis as dificuldades em se propor a EPS em hospitais; maior frequência da educação continuada; e embaraço no entendimento desses dois conceitos. A educação permanente, por sua inerente complexidade pode usufruir dos conceitos de Morin, e estabelecer paralelos entre os pressupostos da EPS em hospitais de ensino e os referenciais do filósofo na perspectiva do pensamento complexo.</p>

Desafios e potencialidades do trabalho em equipe multiprofissional de saúde no atendimento às redes de urgência e emergência

“…Por se tratar de cuidados centrados ao paciente e muitas vezes em estado de saúde com risco de vida, esses cuidados precisam ser direcionados aos termos rápido, efetivos e estabilizado, esse cuidado "agilizado" acaba que por dificultar a obtenção de outras informações sobre o sujeito e seu estado prévio de saúde (Couto, 2019;Gorges, 2022).…”