DOI: 10.11606/t.48.2012.tde-06112012-160824
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A educação na esteira da crise política da modernidade: uma análise a partir das reflexões de Hannah Arendt

Abstract: This thesis approaches the problem of the modern education from the reflections of Hannah Arendt in her article The crisis of the Education, a text relatively summarized, but in which involves practically all of her theoretical production in the fields of Philosophy and Politics. The goal is to clarify the main critics that the author directs to the modern education, from her own theoretical references. For Arendt the crisis of the education is a particular manifestation of the political crisis that affects th… Show more

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“…Sua obra vem sendo lida nas áreas de Direito, Ciências Políticas, História, Filosofia e, de forma cada vez mais frequente, na área da Educação. Estudos recentes (ALMEIDA, 2008(ALMEIDA, , 2010ANDRADE, F. R., 2008ANDRADE, F. R., , 2011ANDRADE, F. R., , 2012ANDRADE, M., 2010;BENVENUTI, 2010;CÉSAR;DUARTE, 2010;CORREIA, 2010;CARVALHO, 2010;DEINA, 2012;GONÇALVES, 2012;FER-REIRA, 2007) têm sido fartos em apontar a atualidade do pensamento de Hannah Arendt sobre a educação, voltando-se muito fortemente para a discussão de seu conceito, o papel que ela deve desempenhar para a formação ética e política, seu possível debate com teorias educacionais contemporâneas e sua relação com esquemas conceituais de outras obras; tudo tendo em vista que a modernidade enseja um mundo no qual ocorre a dissolução de espaços públicos, dos quais surgem significações compartilhadas por meio de expedientes diversos, dentre os quais está a concepção dominante de uma educação para a aquisição de habilidades e competências técnicas.…”
unclassified
“…Sua obra vem sendo lida nas áreas de Direito, Ciências Políticas, História, Filosofia e, de forma cada vez mais frequente, na área da Educação. Estudos recentes (ALMEIDA, 2008(ALMEIDA, , 2010ANDRADE, F. R., 2008ANDRADE, F. R., , 2011ANDRADE, F. R., , 2012ANDRADE, M., 2010;BENVENUTI, 2010;CÉSAR;DUARTE, 2010;CORREIA, 2010;CARVALHO, 2010;DEINA, 2012;GONÇALVES, 2012;FER-REIRA, 2007) têm sido fartos em apontar a atualidade do pensamento de Hannah Arendt sobre a educação, voltando-se muito fortemente para a discussão de seu conceito, o papel que ela deve desempenhar para a formação ética e política, seu possível debate com teorias educacionais contemporâneas e sua relação com esquemas conceituais de outras obras; tudo tendo em vista que a modernidade enseja um mundo no qual ocorre a dissolução de espaços públicos, dos quais surgem significações compartilhadas por meio de expedientes diversos, dentre os quais está a concepção dominante de uma educação para a aquisição de habilidades e competências técnicas.…”
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