A Educação Interprofissional, Aprendizagem Significativa E a Prática Colaborativa No Cenário Das Políticas Indutoras De Reorientação Da Formação Em Saúde
Abstract:Este artigo discute a Formação em Saúde em uma perspectiva inovadora e provém de uma pesquisa qualitativa e quantitativa, que avalia a concepção de discentes egressos do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde) e Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde) em relação a participação no processo ensino/aprendizagem/avaliação das instituições de ensino superior do Estado de São Paulo, Brasil. Fundamenta-se nas perspectivas da educação interprofissional, aprend… Show more
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