A educação infantil em foco: desafios e perspectivas para a educação dos bebês

Abstract

RESUMO:O artigo discute o trabalho pedagógico nas escolas infantis, a partir das concepções de professoras que atuam no berçário. O objetivo se justifica por problematizar o descompasso existente entre o que pensam e o que fazem essas profissionais, já que, na prática, os cuidados relacionados ao corpo da criança acontecem de maneira mecânica e dissociada de um trabalho intencionalmente educativo. Para se verificar como essa questão é entendida pelas professoras, foi aplicado um questionário com questões abertas que buscou levantar aspectos da organização do trabalho pedagógico com bebês. Os resultados indicam que, do ponto de vista prático, ainda há equívocos bastante significativos na atuação dessas profissionais, já que a preocupação é somente com a higiene e com a segurança física dos bebês. Assim, é necessário que sejam pensadas ações pedagógicas, para o berçário, que considerem o ensino como possibilidade educativa no trabalho com os bebês, visando ao seu aprendizado e ao desenvolvimento integral. PALAVRAS-CHAVE: Educação. Concepções. Práticas. Professoras. Crianças. RESUMEN: El artículo discute el trabajo pedagógico en las escuelas infantiles

Âncora nebulosa da formação inicial de professores para a infância: como enfrentaremos?

“…Considerando esse desafio, as reflexões aqui apresentadas poderão incitar debates, em âmbitos acadêmico e educacional, a fim de ampliar os horizontes pedagógicos docentes com vistas às intencionalidades educativas, ao papel responsável do ensino na aprendizagem de crianças e ao compromisso com a formação humanizadora dos sujeitos infantis. Defendemos que o professor da educação infantil precisa ter os fundamentos teóricometodológicos para que possa possibilitar a aprendizagem das crianças por meio do processo de intervenção sistematizada, ou seja, possibilitar, pelo ensino e pela mediação dos conteúdos, a aprendizagem da criança, no sentido de ampliar suas leituras de mundo, suas ações, suas experiências e suas manifestações culturais, em amplos aspectos da vida humana (PASCHOAL et al, 2016;SARMENTO;FOSSATTI, 2012;BITTENCOURT;OLIVEIRA, 2019;YAEGASHI, BIANCHINI;PIRES, 2018).…”

Observações Estagiais Com Bebês

“…Obviamente que, dos anos 1980 para cá, a temática das linguagens infantis de alguma forma resolveram e consolidaram estas "lacunas" da investigação de Sinclair et al (2012), por exemplo, citando OBSERVAÇÕES ESTAGIAIS COM BEBÊS apenas alguns, Silva, Cacheffo e Guimarães (2016), Coutinho (2016), Paschoal et al (2016), Gobbato e Barbosa (2017), Tebet e Abramowicz (2018).…”