2021
DOI: 10.21680/1981-1802.2021v59n59id21807
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A educação católica no século XX

Abstract: A educação católica no século XX: intelectuais e imprensa La educación católica en el siglo XX: los intelectuales y la prensa Catholic education in the 20th century: intellectuals and the press

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“…Interessa-me neste breve ensaio trazer alguns elementos para refletirmos sobre o papel desses dois padres na formação da antropologia em Santa Catarina, evidenciando esse processo junto à FCF na década de 1950, bem como a ruptura que é produzida no lugar que eles ocupam nesse campo no período de surgimento do Instituto de Antropologia (IA) na década seguinte, momento no qual a Igreja passa a perder espaço no campo do ensino superior em Santa Catarina. (DALLABRIDA, 2005); b) o papel que essas instituições tiveram na formação das elites catarinenses, uma vez que o acesso à educação secundária naquele momento estava reservada principalmente a um seleto grupo de agentes, o que era reforçado pelo fato de que a maior parte dessas instituições eram privadas, nesse contexto, é importante ainda ressaltar que, entre as décadas de 1930 e 1940, havia ainda nesse tipo de instituição os chamados cursos complementares, que tinham como função preparar o ingresso no ensino superior, o que reforçava esse caráter elitista.…”
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“…Interessa-me neste breve ensaio trazer alguns elementos para refletirmos sobre o papel desses dois padres na formação da antropologia em Santa Catarina, evidenciando esse processo junto à FCF na década de 1950, bem como a ruptura que é produzida no lugar que eles ocupam nesse campo no período de surgimento do Instituto de Antropologia (IA) na década seguinte, momento no qual a Igreja passa a perder espaço no campo do ensino superior em Santa Catarina. (DALLABRIDA, 2005); b) o papel que essas instituições tiveram na formação das elites catarinenses, uma vez que o acesso à educação secundária naquele momento estava reservada principalmente a um seleto grupo de agentes, o que era reforçado pelo fato de que a maior parte dessas instituições eram privadas, nesse contexto, é importante ainda ressaltar que, entre as décadas de 1930 e 1940, havia ainda nesse tipo de instituição os chamados cursos complementares, que tinham como função preparar o ingresso no ensino superior, o que reforçava esse caráter elitista.…”
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