1995
DOI: 10.1590/s0004-282x1995000400014
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

A dominância lateral em 182 crianças: 1. os antímeros, as praxias, a relação estrutura-desempenho

Abstract: RESUMO -182 crianças normais de 6 a 14 anos de idade foram neurologicamente examinadas. Os resultados relacionados à dominância lateral revelaram 156 (85,71%) destros, 8 (4,39%) canhotos e 18 (9,89%) com dominância indeterminada. O conceito de ambidestrismo fundamentado na equivalência de competência motora entre os antímeros foi rejeitado. A análise dos resultados leva a fundamentar na interação 'indivíduo-universo', a formação da dominância lateral. Considera-se nesta interação a aquisição de praxias e a cri… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

1995
1995
2024
2024

Publication Types

Select...
1
1

Relationship

1
1

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(2 citation statements)
references
References 1 publication
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…C.F. Jordy (1995), досліджуючи латералізацію в 182 дітей 6-14 років, зробив висновок про те, що в перевагах рухових навичок відбивається інтерактивний процес адаптації людини до зовнішнього середовища [32]. U. Tan, M. Tan (1997) зазначили безперервність розподілу в людській популяції латералізації навичок правої і лівої руки [33].…”
Section: функціональні аспекти асиметрії мозкуunclassified
“…C.F. Jordy (1995), досліджуючи латералізацію в 182 дітей 6-14 років, зробив висновок про те, що в перевагах рухових навичок відбивається інтерактивний процес адаптації людини до зовнішнього середовища [32]. U. Tan, M. Tan (1997) зазначили безперервність розподілу в людській популяції латералізації навичок правої і лівої руки [33].…”
Section: функціональні аспекти асиметрії мозкуunclassified
“…Não é nossa intensão trazer elementos para uma nova abordagem deste complexo fenômeno mas simplesmente apresentar à discussão alguns tópicos sobre o fenômeno consciente no ato motor, que os presentes resultados suscitam. Utilizamos para este estudo, os resultados obtidos na categoria 1 de procedimentos, conforme já apresentado 14 Muitos dos atos motores aprendidos, isto é, praxias, cumprem-se com a participação de ambos os antímeros, um dos quais é lider da ação. Esta liderança parece estar ligada ao objetivo último do ato motor e, nesta esfera, ao cumprimento específico da relação do indivíduo com o seu meio.…”
unclassified