A dimensão afetiva no processo de alfabetização de jovens e adultos

Abstract

A afetividade tem um papel importante no processo de aprendizagem do ser humano. Com o auxílio da afetividade, docentes e educandos conseguem criar laços de amizade entre si. A mesma potencializa o ser humano a revelar os seus sentimentos em relação a outros seres e objetos. Partindo desses pressupostos, o presente artigo tem por objetivo discorrer uma análise sobre a importância do aspecto afetivo e da interação social vivenciada pelos jovens e adultos em sala de aula durante o processo de alfabetização. Esta pesquisa apresenta metodologia de natureza qualitativa dentro de uma perspectiva bibliográfica exploratória, no qual os dados denotados foram analisados com base na perspectiva do Método da Análise Documental, que constitui na extração de elementos informativos de um documento original a fim de expressar seu conteúdo de forma abreviada, resultando na conversão de um documento primário em documento secundário. Nos dados obtidos infere-se que as relações estabelecidas em sala de aula constituem um dos momentos mais significativos para a expressão da afetividade, contribuindo, assim, para o desenvolvimento da constituição do aluno como pessoa.

O afeto na relação Professor e Estudante e sua influência no Processo de Ensino e Aprendizagem

“…Vários pesquisadores como (Silva & Leal, 2019), Silva, et al 2021 discutem sobre a importância da afetividade como prática pedagógica nos processos de ensino e de aprendizagem, onde na mesma linha de pensamento Sabino (2012) comenta que o processo educacional é um processo de estabilidade, pois a educação não se vê desvinculada da afetividade, sendo que está em constante trabalho de formação humana de sujeitos. Logo, as relações que a fazem são permeadas de afetos, por entender que, onde há relações humanas, presentes estarão afetos, porque pessoas afetam e são afetadas a todo o momento.…”